《中考语文古诗词鉴赏复习1.ppt
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中考语文复习古诗词鉴赏.ppt
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯12无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。蕴味句黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。意境句（连线题）●大漠孤烟直，长河落日圆。●明月松间照，清泉石上流●无言独上高楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。●明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。●锦帽貂裘,千骑卷平岗。●国破山河在,城春草木深。恬静优美孤寂冷清雄浑壮阔萧瑟凄凉技巧句（反衬）不知细叶谁裁去，二月春风似剪刀。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（双关）2341（比喻）古诗词鉴赏2007年中考授课者：乌牛镇中学郑莉莉了解诗词的体裁特
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中考语文古诗词鉴赏复习.ppt
（2）植物类 * * 中招考试“古诗词鉴赏” 鹿邑县枣集一中 张江涛 本资料由 整理收集提供 一、考试目标 初步鉴赏浅易的古诗词 能力层次：C 二、考题特点: 1.重在语言品味、内容理解、情感把握； 2.题型以填空题、简答题居多； 3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。 三、常见题型： 3.理解意境： 例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。（2007年杭州卷） 例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2007年台州卷） 例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？（2008年金华卷） （2
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中考语文一轮复习：《古诗词鉴赏复习》课件.pptx
方法在手，诗心长存
——中考古诗词鉴赏专题训练讲评课
CONTENTS目录第一招会读古诗解码第二招会找精准避坑第三招会做解题析法第四招会考快准稳
——古诗解码会读第一招
速读抓信息初入淮河（其四）①[宋]杨万里中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。却是归鸿③不能语，一年一度到江南【注释】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。思考：1、从注释中获得哪些信息？2、你圈画了哪些关键词？你从这些关键词中得到哪些信息？3、本诗出现的意象是什么？修饰意象的词语传递了
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中考语文古诗词鉴赏专题专项复习课件(精).ppt
松 坚贞高洁 岂不罹凝寒，松柏有本性。 （《赠从弟》刘桢） 梅 傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 （《卜算子·咏梅》陆游） 菊 坚贞高洁 采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》陶渊明） 萍 多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （《过零丁洋》文天祥） 梧桐 凄凉悲伤的象征 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （《相见欢》李煜） 草木 多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 国破山河在，城春草木深。 （《春望》杜甫） 2、树木丛生，百草丰茂。 （《短歌行》曹操） 杜鹃 （
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中考语文一轮复习：《古诗词情感鉴赏》课件.pptx
——中考诗歌鉴赏之把握情感
任务一：真题再现明题型
湖南省近四年中考诗词鉴赏年份作品 作者题材题型题目2021《塞下曲四首》李益边塞抒怀分析题诗人对军中将士有什么情感？请简要分析。2022《西归绝句》元稹叙事抒怀分析题诗歌表现了诗人怎样的心情？你是如读懂诗人心情的？请简要分析。2023《送杜十四之江南》孟浩然送别抒怀分析题诗人的心情是为有人行船便利而高兴还是因为离开太快而不舍？请结合全诗简要分析。2024《农家》颜仁郁山水田园分析题这首诗后两句与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐餐，粒粒皆辛苦”所表达的情感有何异同？请简要分析。
“多元组合”“延续传统”“灵活应用”已成为近年中考古诗词阅读命题的关键
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中考语文专题复习课件讲古诗词鉴赏.pdf
(2014·南充)品读下面的宋代词，按要求
回答问题。
浣溪沙
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下
几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径
独徘徊。
把握内容
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2014年中考语文古诗词鉴赏复习.doc
2014年中考语文古诗词鉴赏复习
篇一：2014年全国各地中考语文试题分类汇编：古诗词鉴赏
2014年全国各地中考语文试题分类整理：古诗词鉴赏
2014上海市（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
6.这首词题目的意思是 。（2分）
7.“可怜白发生”表达的作者情感是 。（2分）
2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏（共6分）
21．阅读下面古诗，按要求回答问题。(6分）
黄鹤楼 崔
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中考语文复习古诗词鉴赏ppt课件.ppt
Thanks! 考题跟踪训练 2 下面对诗歌的分析不正确的一项是 A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。 B．颈联以“烟断”“木平”逼真地写出了夜色的浓重。 C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。 D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。 解析：《登幽州台歌》与《晚次乐乡县》写法不同：前者直抒胸臆；后者是借物抒情，间接抒情。 答案：D 名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题跟踪训练 浙江名师预测 基础知识备查 考点各个击破 浙江三年中考 按ESC退出 浙江考情搜索 考题
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中考语文总复习：《古诗词鉴赏》ppt课件.pptx
中考古诗词鉴赏;一、考点要求
理解作品思想感情，了解作品的主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏作品的品位和审美情趣。;;中考诗词鉴赏一般在3分左右;1、古诗分类
按题材分：
按体裁分类如下：;
古诗类别;主题归纳;内容/情感;别后对家人，对朋友的思念。;表达思归之心，羁旅之愁。;对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。;即景抒情/言志;抒发对春天等美好景物的喜爱之情。;（1）感情特色
;表达方式：
修辞手法：
表现手法：
;四、牛刀小试;这类题目的一般特点为：
一是抓住关键词、句；
二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；
三是鉴赏诗歌最重要的是抓住景
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中考语文总复习：《古诗词鉴赏》课件.pptx
中考古诗词鉴赏;一、考点要求
理解作品思想感情，了解作品的主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏作品的品位和审美情趣。;;中考诗词鉴赏一般在3分左右;1、古诗分类
按题材分：
按体裁分类如下：;
古诗类别;主题归纳;内容 / 情感;别后对家人，对朋友的思念。;表达思归之心，羁旅之愁。;对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。;即景抒情 / 言志;抒发对春天等美好景物的喜爱之情。;（1）感情特色
;表达方式：
修辞手法：
表现手法：
;四、牛刀小试 ; 这类题目的一般特点为：
一是抓住关键词、句；
二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理
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2012年中考语文课外古诗词鉴赏复习.ppt
三、考试分值： 中考诗词鉴赏一般在2~4分 例题分析 阅读下面一首诗，然后回答问题。 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2分） （2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 试题演练 [双调]清江引·秋怀 张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 1．曲中写了哪些秋景？（2分） 2.作者描写这些秋景的作用是什
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四川省2016年中考语文复习-古诗词鉴赏.doc
古诗词鉴赏
四川中考对诗歌鉴赏部分的考查主要以教材讲读篇目为主，辅以教材推荐的“课外古诗词背诵”里的诗词。以宋词和唐诗居多，内容涉及送别、写景、咏物、抒怀等多方面。考查的知识点有：1、把握内容，体会思想感情(近两年来德阳、凉山、南充、广元、广安、攀枝花、乐山、宜宾等对此都有考查)；2、品味语言，赏析写法(2015年攀枝花、广元、乐山、宜宾，2014年凉山州)；3、品析意境，描绘画面(2015年南充、广安)。题型有选择题，简答题。预测2016年考查的内容和题型将保持不变，主要以考查对古诗词内容、情感、写作技法的把握为主，更注重考查学生的理解能力、感悟能力、表述能力。
(2015·成都)阅读下
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中考语文专题复习：古诗词鉴赏表达技巧.ppt
古 诗 词 鉴 赏 ——表达技巧与思想感情 考试大纲诗词鉴赏考点要求 1、理解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼。 复 习 目 标 1、明确中考考点。 2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按照答题步骤完整规范答题。 3、了解常见的诗歌的思想情感，并掌握鉴赏的方法。 中考诗词鉴赏题考点探究 (2010) 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开
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中考语文复习古诗词鉴赏精选.ppt
古诗词鉴赏 古代诗歌的考察主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。 出示考点 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 中考示例（2005扬州中考题） 1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ 2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表达了诗人怎样的感情？ 朦胧（迷茫）冷寂（悲凉） 醉生梦死的统治者 忧国忧民 考点解读 1.理解诗意。对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。 2.品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。 3.分析技巧。分析
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中考语文复习——古诗词鉴赏教学设计.doc
中考语文复习——古诗词鉴赏 教学设计
[教学目标］
（一）知识与能力
引导和训练学生诗词鉴赏鉴赏能力诗鉴赏学生准确、规范地解答鉴赏题的鉴赏诗歌的能力·村居》（宋）辛弃疾】
灵秀的你，聪慧的你，告诉我，这首词写了什么内容？（抽1—2名学生）
……你从哪里看出……？
读诗词，懂得关注……，这是我们读懂诗词的重要步骤。
根据同学们刚才读这首词的方法，我们总结一下读懂一首诗词的步基本骤：
（1）读标题，看作者、注释，知人论世。
（2）读诗歌，想象画面，整体感知思想感情。
（3）抓关键字句，深入理解作者情感。
2、答题：读懂了诗歌，那做题对我们来说就变得更加得心应手了，下面，我们来做两个题看看