地质版四年级上册生命与健康常识教案 (一).pdf

1、科学饮食每一天

教1、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。

学

目2、通过学习安食物的选择，了解良好的饮食习惯。

的

3、培养学生良好的饮食习惯。

教1、了解食物中有6种营养素。

学

重2、培养学生良好的饮食习惯。

点

教1、课件。

学

准2、统计卡片。

备S

谢两课时

安

教过程设计教案自评

学第一课时

过一、故事导入：

1、营养小故事一一胖乎乎的文西

程

2、提问：

(1)文西为什么容易生病？

(2)从故事中，你知道了什么？

二、认识六种营养素

1、提问：平时你最喜欢吃什么？1、从学生的生活

实际出发，采用

2、学生活动一一表格统计统计的方式让学

生自主发现自己

0四人小组，进行分工(记录员、组长、观察员)每天吃的食物中

存在的问题。

0发放表格一一统计本组最喜欢的食物

0讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？

3、汇报：

过程设计教案自评

教

（1）你们小组是怎么统计的？2、连续三个问题

学激发学生去思考、

2（）你们组发现了什么？去发现，培养学

过生的活动能力。

3（）你认为哪组的统计方法最好？为什么？

程

4、质疑：你有什么问题吗？

5、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢

吃的实物呢？

6、出示课件——六种营养素3、采用课件出示

六种营养素，利

（出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、用小博士让学生

主动去感受六种

矿物质和食物纤维。营养素。

7、提问：从小博士的话中，你知道了什么？

8、小结

三、作业布置4、让学生课件收

集生活中的食物

回家后，了解家里每天的食物搭配。