小班家长会PPT.ppt

各位家长大家好！ 非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次的家长会，你们的到来既是对我们工作的支持也是对孩子的教育的重视。 本次会议的议程 欣赏孩子在学校的精彩剪影 本学期的教学目标 班级状况 安全 孩子的教育 家园配合 班级情况 孩子在 幼儿园里度过四个多月的时间，在老师的关心和照顾下孩子们都有了很大的进步。现在大部分的幼儿情绪稳定，能开心的入园。愉快的回家。孩子对所开展的教学活动感兴趣，大部分孩子都能积极的参与，少数的幼儿不主动，需要我们老师和家长的鼓励。我们班的小朋友进餐习惯比较好，在我们老师的鼓励下自己能吃饭，吃完后能主动要求老师添饭，吃饱后能把自己的嘴巴擦干净。 还能主动向老师问好，孩子们这些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。 1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步 。 2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 3.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍 良好的习惯——伴其一生，终身受益 良好的习惯对于孩子身心的健康、知识的获取、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都至关重要。 一切教育的基础。 哪些是良好的习惯？ 生活习惯、道德习惯、学习习惯、思维习惯 良好的生活习惯： ——讲究卫生、不挖鼻子、不吃手指、有鼻涕会及时擦掉、能主动刷牙、喝水、洗脸、能按时睡眠、起床、用过的玩具能归位、能帮爸爸妈妈做力所能及的事…… 哪些是良好的习惯？ 良好的道德习惯： ——尊敬长辈、能主动用礼貌用语、爱惜东西；能换位思考，考虑别人的感受、不合理的要求得不到满足时不无理取闹…… 哪些是良好的习惯？ 良好的学习习惯： ——不长时间看电视、能经常进行广泛的阅读，遇到学习困难能坚持到底。学习时能专心认真、不拖拉、不磨蹭…… 请别替孩子成长！送给每一位家长！ 捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，这是现在社会最常见的家庭模式。 随着现代生活水平的不断提高，父母的爱、爷爷奶奶的爱、姥姥姥爷的爱包围着孩子成长，很多时候都是看不得孩子受一点委屈，什么都依着孩子。 但是这样真的好吗?我们来看下面一组画面: 其实孩子比我们想象中的能干，只要给他们机会! 孩子的成长无人可以替代，只有自己不断体验、不断试错才能收获经验。当大人挡在孩子前面时，孩子失去的是自信心、独立性、责任心、创造性等核心能力长成的机会。我们希望孩子成功，却常常忘记一个事实:家长包办越多，孩子能力会越差  孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。  替孩子做他们能做的事，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，就等于告诉他:你不行，我不相信你。  争做小孝星 培养孩子劳动好习惯 　　1.别阻止孩子“帮倒忙” 　　当孩子想要帮大人的忙时，千万别大声阻止孩子，或用玩具、糖果将孩子哄开。因为孩子刚开始学做家务并不是为了减轻家长的劳动，而是出于好奇心。 　　即使孩子做不好，给家长增添了收拾的麻烦，或者要全部重新来一遍，也要让放手让孩子多次实践，让孩子从中获得乐趣，打下“热爱劳动”的好基础。 2.把做家务当成游戏 　　对于年幼的孩子来说，生活就是游戏，家长可以通过游戏的方式来提高孩子劳动的兴趣，例如让孩子收拾玩具时，妈妈可以和孩子来比赛，看谁收拾的玩具最多；洗手帕时，看谁溅在地上的水少等。孩子一定会玩得乐此不疲的。 　　父母有智慧地引导孩子学做家务，孩子也能从游戏中获得乐趣。 　3.要给孩子做良好的示范 　　孩子喜欢劳动并不等于会劳动。要让孩子从两三岁阶段就开始学做家务，父母也要给他良好的身教示范。例如，妈妈要求孩子把玩具收好，自己却随手摆放自己的物品，那么孩子心里势必会出现矛盾。 　　因此，家长要让孩子养成做家务的好习惯，就要言传身教，和孩子一起动手，定期把家里收拾整洁利落，孩子也会自然而然地喜欢收拾东西、做家务了。 6.适当给予表扬和鼓励 　　当孩子认真地做完一件家务时，爸爸妈妈要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或给他一个大大的拥抱，夸一声“真能干”。 　　千万不要随意用金钱或物质刺激的办法，例如扫一次地给1块钱，洗一个碗给5毛。一旦孩子将家务劳动与报酬挂上钩，就会产生“家务本来是爸妈的活，不该由我做，现在我做是在帮忙爸妈的忙”的错