第6课第2框在实践中追求和发展真理.ppt

感觉、思维、 精神、心、神、 思想、认识、 情绪情感、意志、 观念（世界观、人生观、价值观、消费观等、） 理想、目标目的 理论（真理、谬论）、学说、方针路线、 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测;人的认识从何而来 （实践观） 在实践中追求和发展真理 （真理观）;实践与认识的辩证关系原理：;二、在实践中追求和发展真理; 1.什么是真理？真理最基本的属性是什么？ 2.如何理解真理都是有条件的？ 3.如何理解真理都是具体的？ 4.为什么说认识具有反复性？ 5.为什么说认识具有无限性？ 6. 为什么我们要在实践中不断追求和发展真理？;;;一 、真理是客观的;一、真理是客观的（真理的绝对性）;探究：; 伽利略自由落体试验 在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。;一、真理是客观的（真理的绝对性）;（1）真理的最基本属性是什么？;注意：;;19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。;;思考：下雨是好事还是坏事？; 【提示】 这里的条件和范围是从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 ; 2.真理是具体的;1.真理都是有条件的。;二、真理是具体的有条件的（真???的相对性） ;任何真理都是绝对性与相对性的统一。 因为真理的内容是客观的，这是绝对的；而真理又是具体的、有条件的，所以是相对的。;3、真理和谬误的辩证关系：; 德国诗人莱辛 “追求真理比占有真理更宝贵”;;八大行星特指太阳系的八个行星，按照离太阳的距离从小到大，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。曾经被认为是“九大行星”之一的冥王星于2006年8月24日被定义为“矮行星”。; 由于新的天文发现不断使“九大行星”的传统观念受到质疑。 /view/68632.htm 1、冥王星所处的轨道在海王星之外，属于太阳系外围的柯伊伯带。 2、且冥王星直径仅为2300公里左右，比地球的卫星还小。它的轨道也非常特别，与其它八颗行星运转的轨道有一个角度。 3、2006年国际天文大会给行星一个明确的定义 ，其中一条是其轨道附近应该没有其他物体。;;探究活动：;探究：这些失败的的探月、航天实践说明了什么？;（认识过程的特点） ;（2）为什么认识具有反复性; 火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思……; 人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。 ; 1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。;人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？;2. 认识具有无限性;载人航天计划：继续发射神八，神九，神十。。嫦娥工程：发射嫦娥二号，发射月球无人探测器，载人登月与欧洲合作的