大班韵律《男儿当自强》课件材料.pptx
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大班韵律《男儿当自强》教学设计材料.doc
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大班韵律活动《男儿当自强》
活动目标：
1.感受音乐强悍、有力的气势，学习按节奏做出马步、弓步、掌、拳等武术动作。
2.能根据图示大胆探究武术动作，尝试创编象形拳，会用动作表现音乐的特点。
3.体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。
活动重点：感受音乐强悍、有力的气势，学习按节奏做出马步、弓步、掌、拳等武术动作。
活动难点：能根据图示大胆探究武术动作，尝试创编象形拳，会用
动作表现音乐的特点。
活动准备：
1.课前学习活动设计：请幼儿在生活中了解一些常见的武术动作，了解李连杰、成龙、李小龙等中国的功夫明星，观看武术表演的视频，听一些可用于武术表演的
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大班韵律《男儿当自强》课后反思材料.doc
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大班韵律活动《男儿当自强》活动反思
《男儿当自强》是一首旋律和歌词都极具气势的歌曲，给人以奋发
向上的动力。这首歌曲配以刚劲有力的武术动作进行表演，更会给我们
带来力度与气势的震撼，激励我们自强不息，感受成功与自信。在武术
表演中培养孩子努力向上的良好意志品质，体验方阵舞的整齐壮观，进
而感受中国力量，萌发做中国人的自豪。我在不断尝试中组织了此活动。
一、借用动物形象，创造表现象形拳。
蒙台梭利说过：“我做过了，我就理解了”。幼儿的思维是具体形象
性的。他们好玩好动、喜欢模仿。思维具有直觉行动性的特点。所以是
动作思维在前，然后是形象思维，再到抽象
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《男儿当自强》课件2.ppt
男儿当自强
歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。第一乐段乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
歌曲分析
黄霑
香港著名作家、词曲家。主要作品有：《上海滩》、《沧海一声笑》、《狮子山下》、《男儿当自强》、《勇敢的中国人》、《我的中国心》等。
歌曲主要表达了什么思想情感？
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。一句话“男儿当自强”！
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《男儿当自强》课件03.ppt
傲气傲笑万重浪 热血热胜红日光 胆似铁打 骨似精钢 胸襟百千丈 眼光万里长 誓奋发自强做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男子 热胜红日光 让海天为我聚能量 去开辟天地 为我理想去闯 (碧波高涨) 又看碧空广阔浩气扬 既是男儿当自强 强步挺胸 大家做栋梁做好汉 用我百点热 耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 热胜红日光 自强精神: 积极向上，不甘落后， 奋发图强，永远进取的精神。 “在我学术生涯中，曾经与许多国家的学者合作过，但我坦事地说，从来未遇见一位学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这样卓有成效。” ——导师:弗兰里教授 在逆境中要自强。 一个自
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男儿当自强讲述.ppt
男儿当自强 执教：姚茸茸 男 儿 当 自 强 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌。黄飞鸿怒闯白莲教和决斗纳兰元述的精彩武打动作简直让人看得血脉沸腾，李连杰与甄子丹将各自的武术特色发挥的淋漓尽致，成为功夫片中最经典的对比场景。 歌 曲 分 析 歌曲男儿当自强是电影黄飞鸿的主题曲，歌曲分为两个乐段组成。第一乐段乐句之间变化强烈，但却有很强的对称，对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较短，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气势。 黄 霑 香港著名作家，词曲家。1941年广州出生，1949年随父母移民香港；1963年毕业于港大中文系；先前从业广
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《男儿当自强》教案1.doc
《男儿当自强》教案
教学目标
1.通过欣赏活动，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。
2.聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意境。
1.聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。
2教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。
歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽
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男儿当自强教案doc.pdf
2013级音乐学（音乐表演）
课例教学设计
执教教师：石芮川
使用教材：人民教育出版社四年级下册
教学对象：小学四年级（下册）
课型：歌唱型综合课
教学课时：一课时
教学目标：
（一）通过欣赏歌曲《男儿当自强》，学生能够体验男儿当
自强的阳刚之美，树立自信的人生观。
（二）通过聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美，
伴奏的气势美、力度的对比美。学生能用打击乐、声音、声
势动作表现歌曲的意境。
教学重、难点：1、聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式
和手段表现音乐。
2、教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现
歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。
教材分析：教材分析歌曲《男儿当自强》
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2025年男儿当自强串词 .pdf
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
男儿当自强串词
篇一：主持词串词
开场白：
男1、锦绣山川春色绣，女1、奔腾江海巨龙腾。男2、龙步青云酬壮志；
女2、鹏飞碧宇览神州。男1：尊敬的各位来宾女1：亲爱的老师、同学们合：
大家新年好！
男2：2021年在成功和收获的喜悦中渐渐远去女2：2021年在期盼与畅想的
美好中款款走来男1：回首往事，我们满怀豪情，女1：展望未来，我们重任
在肩
男2：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同点亮新年的烛光女2：让烛光如
故，光明永恒
男1：在这鲜花与微笑构成的舞台，女1：在这永恒与温馨筑就的家园，男
2：在这笑声与歌
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《男儿当自强》教学反思.docx
《男儿当自强》教学反思 《男儿当自强》教学反思 综合组 高尚坤 音乐《男儿当自强》是一段成人音乐，音乐节奏感很强、力度强，让学生用有力的动作来表现音乐强有力的特点，在活动中可以看出，孩子们很喜欢这段音乐，他们从欣赏动作开始，就对它产生了很大的兴趣，可见，这段音乐非常适合四年级学生的年龄特点的。在《男儿当自强》的教学活动中，先让学生欣赏武打动作，让学生感受武术的阳刚之美，孩子们对里面的动作很感兴趣，接着让孩子尝试用不同的动作模仿武打，调动学生的兴趣。在一翻热身运动之后，我投放音乐，一起来理解音乐，并让幼儿自己尝试用动作将歌曲表现出来。在第一遍的尝试后，我提炼好的动作，从孩子的
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《男儿当自强》教学反思.pptx
《男儿当自强》教学反思
教学内容与目标教学方法与手段课堂互动与氛围营造学生表现与评价反馈课后拓展与巩固提升总结反思与未来规划目录
01教学内容与目标
《男儿当自强》是黄霑填词创作的歌曲，改编自古曲《将军令》，是电影《黄飞鸿之二：男儿当自强》的主题曲。该曲以激昂的旋律和励志的歌词，鼓励男性要自强不息，奋发向前。歌曲背景黄霑是香港著名的词曲创作家，一生创作了众多经典歌曲，其中包括《上海滩》、《我的中国心》等。他的歌词风格独特，善于运用古典诗词的修辞手法，表达深刻的思想和情感。作者简介歌曲背景及作者简介
歌词分析通过对歌词的详细解读，引导学生理解歌曲所表达的主题和情感。例如，“傲气傲笑万重浪，热血热
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第五单元男儿当自强(教案)-人教版.docx
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第五单元男儿当自强(教案)-人教版
一、教学目标
(1)教学目标旨在培养学生对《男儿当自强》这首歌曲的深入理解和情感共鸣。通过教学，学生能够掌握歌曲的旋律和歌词，了解其背后的历史背景和文化内涵。具体目标包括：1)让学生通过聆听、演唱和表演，感受歌曲所传递的爱国情怀和自强不息的精神；2)培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐作品的分析和鉴赏能力；3)引导学生结合自身实际，思考如何在日常生活中践行自强不息的品质。
(2)在知识技能方面，教学目标设定为：1)学生能够熟练地演唱《男儿当自强》这首歌曲，并能正确地掌握歌曲的节奏和旋律；2)学生能够通过小组讨论、课堂展示等形式，对歌曲的创作
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《第五单元中国功夫唱歌男儿当自强课件》小学音乐人教版四年级下册_1.ppt
这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的节拍是什么？ 谢谢！ 再见 男儿当自强 5 建始县民族小学 程艳 请同学们听一听： 请同学们看谱聆听歌曲，在 处拍手。 音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏型”。如《男儿当自强》中的 。 请同学们数一数歌曲中有几处 的节奏型。 音乐知识 请同学们跟琴演唱歌谱，注意唱出下滑音和倚音。 请同学们尝试填词演唱，在 处拍手。 请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出雄健有力的气势。 请同学们为 处设计武术表演时的呼喊声并参与演唱。 请同学们设计几个武术动作
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《第五单元中国功夫唱歌男儿当自强课件》小学音乐人教版四年级下册.ppt
新民小学 罗义进 《男儿当自强》 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿II》的主题歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年第29届金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出了一种“君临天下”的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。 请同学们听一听： 这首歌曲演唱了什么内容？ 这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的节拍是什么？ 请同学们看谱聆听歌曲，请同学们数一数歌曲中有几个小节是以 的形式展现的。 音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏型”。如《男儿当自强》中的 。 音乐知识 请同学们拍手视唱歌
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幼儿园优质公开课大班音乐课件教案“男儿当自强”.docx
大班音乐活动——好男儿要自强（本教案有配套视频，教学PPT）青岛市四方区教工第一幼儿园 仲坤（教材选自山东省教材 大班下学期主题“我就是我”P134）一、教材分析：歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。给人以奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息。这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。二、活动目标：1、感受音
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人教版（2012）四年级下册音乐第五单元 唱歌《男儿当自强》（课件）.pptx
第五单元中国功夫;视频中的动作给你什么感觉？配乐让你联想到什么？;力量、自信、勇敢;今天要学习的这首歌会教我们怎样变得更强？一起从音乐中寻找答案！;初听歌曲：歌曲给你一种什么样的感受？;再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？;情绪：雄健有力地
速度：稍慢
1＝F四二拍;歌曲简介;跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。;教师范唱。;音乐小知识;找一找歌曲中相同的节奏型。;跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。;完整演唱。;课堂活动;课堂总结;感谢聆听！