2011年11月安徽青年教师优质课大赛课件圆和圆的位置关系.ppt

《2016年11月安徽青年教师优质课大赛课件圆与圆的位置关系》.ppt * 4.2.2 圆与圆的位置关系 淮南二中瞿杨问题1：圆与圆有几种位置关系？问题2：可以通过什么方法来判断？图形示意圆心距|O1O2| 公共点个数 位置关系 外离外切相交内切内含 0个 |O1O2| r1+r2 1个 |O1O2|= r1+r2 1个 |O1O2|= |r1-r2| 2个 |O1O2| r1+r2 |r1-r2| 0个 0≤|O1O2| |r1-r2| 问题3：如何用坐标法来分析圆与圆的位置关系？问题4：回顾直线和圆的位置关系的判断方法。法一：联立直线的方程和圆的方程。 1、如果方程组有两组实数解，则直线和圆相交。 2、如果方程组有一组实数解，则直

2015-10-06 约字 12页立即下载

2025-02-27 约4.88千字 31页立即下载

2025-03-10 约4.6千字 35页立即下载

2025-03-06 约1.04万字 31页立即下载

全国青年教师优质课大赛课件《数学归纳法》[资料].ppt 数学归纳法;费马（Fermat）是17世纪法国著名的数学家，他曾认为，当n∈N时，一定都是质数，这是他观察当n＝0，1，2，3，4时的值都是质数，提出猜想得到的．半个世纪后，18世纪伟大的瑞士科学家欧拉（Euler）发现＝4 294 967 297＝6700417×641，从而否定了费马的推测．没想到当n＝5这一结论便不成立． ;你能证明这个猜想是正确的吗？;;证明一个与正整数有关的命题步骤如下：;;知识应用巩固深化;回顾总结反思提高;布置作业;谢谢合作再见！

2017-04-14 约小于1千字 10页立即下载

《2016年安徽优质课大赛课件圆与圆的位置关系界首一中崔玮》.ppt 直线与圆的位置关系 ？回顾：如何判断直线和圆的位置关系 圆与圆的位置关系 如何根据两圆的方程判断位置关系? 例作业布置小结：判断两圆位置关系 * 圆与圆的位置关系 界首一中崔玮形：距离求圆心坐标及半径r 圆心到直线的距离d 数：方程消去y（或x）？ 位置关系 图示圆心距离与半径关系 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 r R O 1 O 2 |O1O2||R+r| |O1O2|=|R+r| |R-r||O1O2||R+r| |O1O2

2015-10-06 约小于1千字 13页立即下载

青年教师优质课活动总结.pptx 青年教师优质课活动总结活动背景与目的活动筹备与实施活动亮点与成果存在问题及原因分析未来展望与规划总结反思与心得体会目录 01活动背景与目的为贯彻落实国家关于提高教育质量、培养创新型人才的教育政策，学校决定举办青年教师优质课活动。响应国家教育政策通过此次活动，选拔和培养一批优秀的青年教师，提高学校整体教育教学水平，促进学校可持续发展。学校发展需求为青年教师提供一个展示自我、交流学习的平台，促进其专业成长和教学能力的提升。教师专业成长活动背景介绍通过优质课的展示和评选，引导青年教师关注教学设计和教学方法，提高课堂教学质量。提高教学质量推广教学经验营造教学氛围鼓励青年教师分享自己的教学经验和心

2025-03-16 约2.91千字 27页立即下载

2011年11月安徽优质课大赛课件方程根与函数零点马鞍山红星中学-何玉宝.ppt 谢谢指导！ * 方程的根与函数的零点马鞍山市红星中学何玉宝方程解法史话在人类用智慧架设的无数座从未知通向已知的金桥中，方程的求解是其中璀璨的一座，虽然今天我们可以从教科书中了解各式各样方程的解法，但这一切却经历了相当漫长的岁月. 我国古代数学家已比较系统地解决了部分方程的求解的问题。如约公元50年—100年编成的《九章算术》，就给出了求一次方程、二次方程和三次方程根的具体方法… 方程实例求解方程 x2－2x+1=0 x2－2x+3=0 y= x2－2x－3 相应函数函数的图象方程的实数根 x1=－1,x2=3 x1=x2=1

2018-08-24 约2.09千字 16页立即下载

《中国石拱桥》青年教师优质课.ppt 茅以升中国石拱桥人教版八上语文学习目标 1、感知课文内容，把握中国石拱桥的特点。 2、学习几种说明方法，体会本文准确的语言。检查预习 1、介绍作者 2、积累生词雅词匀称（）张鷟（）洨河（）记载（）桥墩（）河堤（）巧妙绝伦惟妙惟肖就地取材感知内容，把握特点速读课文，在横线上填写合适的词语或句子。的中国石拱桥你能分清这两座桥吗？常用说明方法及其作用： ①、举例子：使说明更具体，更有说

2018-01-08 约小于1千字 11页立即下载

幼儿园青年教师优质课评比活动总结.docx --WORD格式--可编辑-- --- 青年教师优质课评比活动总结为期两天的保教老师优质课评比结束了，每一位参赛教师都对这次赛课活动倾注了极大的热情，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。从本次赛课可以看到，我们的青年教师教学正处在践行《 3~6 岁儿童学习与发展指南》，并不断探索和发展的进程之中。相比往年的赛课评比，教师教学水平有明显的提高。随着比赛结果的公布，优质课比赛活动已经落下了帷幕，但是比赛活动留给大家的兴奋激动和感慨还是很多的。这次活动总体体现了“以幼儿为主体、注重培养能力” 的教学原则，在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注重幼儿的参与度和差异度，在教学方法

2019-04-20 约2.83千字 4页立即下载

幼儿园青年教师优质课评比活动方案.doc -- -- 幼儿园青年教师优质课评比活动方案为深入贯彻落实《 3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象， 5 月 19 日，我园开展 2018 年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：一、参赛对象：周岁以下的保教老师（本次优质课评选的内容提倡参评教师自己选择，要求自主设计活动，修改、或完善教案的活

2020-01-17 约小于1千字 1页立即下载

青年教师优质课竞赛活动方案.doc 小学青年教师优质课比赛活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强青年教师队伍建设，提高青年教师整体素质。为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的舞台，经学校研究决定，在本学期举行“2017年辅城坳小学青年教师优质课比赛”活动。具体方案如下：二、领导小组：　　组??长：　成??员：三、参赛对象： ??所有35岁及以下的青年教师（具体为1982年1月1日后出生者）及自愿参加赛课的教师。四、活动方式：参赛课均需在教研组进行磨课（可与集体备课结合，师徒共研，科组成员共研）再参加校级赛课，校级赛课当堂无

2018-11-15 约1.78千字 5页立即下载

小学品德青年教师优质课活动总结.docx 小学品德青年教师优质课活动总结　小学品德青年教师优质课活动总结　海口市小学品德青年教师优质课活动于 XX年4月23、24日在海口市第十一小学举行，本次优质课评比活动以XX版课程标准为根据，以“创设多样化情境，丰富和提升学生的经验”为主题，展示近几年小学品德与生活（社会）课堂教学新成果。主要围绕两个方面：（1）针对学生实际创设多样情境，（2）利用情境探究和体验，深化学习主题。　评比方式与内容：评比分为专业知识测试与课堂教学比赛两部分，专业知识测试权重占20%，课堂教学比赛权重占80%。　专业知识测试：主要考查参赛选手对小学《品德与生活》《品德与社会》课程标准、课堂教学设计的理解和掌握情况

2018-07-07 约7.76千字 12页立即下载

中学青年教师优质课评比总结.pptx 中学青年教师优质课评比总结目录contents评比背景与目的评比过程回顾优质课程特点分析获奖教师经验分享存在问题及改进建议总结与展望评比背景与目的01 通过评比活动，激励青年教师探索教学创新，提高课堂教学质量。提升教学质量将评比中涌现出的优秀教学案例进行推广，促进教师间的交流与合作。推广优秀教学经验通过评比选拔出具有潜力的青年教师，为学校培养未来的教学骨干。培养教学骨干中学青年教师优质课评比意义贯彻落实国家教育改革精神，推动中学课堂教学改革。响应教育改革提高教师素质打造高效课堂通过评比活动，提高青年教师的教学水平和专业素养。探索高效课堂教学模式，提高学生学习兴趣和学业成绩。030201本

2025-03-31 约3.09千字 27页立即下载

(优质课2) 24.2.2 直线与圆的位置关系 课件.ppt 观察太阳落山的照片,在太阳落山的过程中,太阳与地平线(直线a)经历了哪些位置关系的变化? 　　 3、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝5cm， AC＝3cm，以C为圆心的圆与AB 相切，则这个圆的半径是 cm。　　 * 直线和圆的位置关系 点和圆的位置关系有几种？点到圆心的距离为d，圆的半径为r，则：点在圆外 dr; 点在圆上 d=r；点在圆内 dr. A B C 位置关系 数形结合：数量关系同学们，在我们的生活中到处都蕴含着数学知识，下面老师请同学们欣赏美丽的海上日

2018-09-23 约2.29千字 26页立即下载