21 《静女》《无衣》助记、默写文言实词、成语积累（新高中语文课标60篇）解析版.docx
2024届高三语文晨读21
名言运用+《静女》+《无衣》助记、默写+文言实词、成语积累
【名言运用】
1.玻璃晴朗，橘子辉煌。（北岛）
适用主题：明媚，美好
运用示范：你来人间一趟，你要看看太阳。太阳之下的世界，玻璃晴朗，橘子辉煌，充满着生生不息的温暖，和绵绵不绝的希望。多出去走走，你的脸会变得温柔，心会变得滚烫。
2.抱怨身处黑暗，不如提灯前行。（刘同）
适用主题：拒绝抱怨，积极改变
运用示范：走在人生路上，不会一路阳光，总会走入暗夜之中。此时，抱怨身处黑暗，不如提灯前行。这样不仅可以让自己更好往前走，也可以给他人指引方向。
3.印刷成文也不代表它就是真理。（迈克尔·杰克逊）
适用主题：敢于质疑
运用示范：古人有言：尽信书，不如无书。对于书本中的内容，不要一味相信，要敢于质疑。毕竟，印刷成文也不代表它就是真理。很多时候，谬误和谎言，就藏在印刷的墨水之中。
【背诵助记】
21.《静女》(《诗经》)
静女其eq\x(姝)，eq\x(俟)我于城隅。爱而不eq\x(见)，搔首eq\x(踟蹰)。
翻译
娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。故意躲藏让我找，急得搔头徘徊心紧张。
[助记]男子和女子约会，到达地点后却找不到女子，只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
静女其eq\x(娈)，eq\x(贻)我彤管。彤管有eq\x(炜)，说eq\x(怿)女美。
翻译
娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
[助记]男子回想起静女赠送彤管。他接受彤管，想到的是恋人红润的面容。
自牧eq\x(归)荑，eq\x(洵)美且异。eq\x(匪)女之为美，美人之贻。
翻译
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
[助记]男子回想起静女赠送荑草。荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，是最美的礼物。
【情境默写】
1.《静女》中写男子找不到女友时的焦急神态的句子是“____________________，____________________”。
2.《静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“____________________”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“____________________”，欣赏的不是其外观而别有所感。
3.《静女》中“_________________，_______________”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，别具真率纯朴之美。
4.《静女》给我们塑造了一位美貌的女子的形象,对于女子的美貌,诗中有两处毫不吝啬地进行了赞美,这两处分别是“____________________”和“____________________”。?
5.《静女》中,用细节描写男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“____________________”,对于女主人公赠送的“有炜”的彤管,男主人公“____________________。?
6.《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：____________________，____________________。
21.《静女》
1.爱而不见搔首踟蹰
2.彤管有炜洵美且异
3.匪女之为美美人之贻
4.静女其姝静女其娈
5.搔首踟蹰说怿女美
6自牧归荑，洵美且异
22.《无衣》(《诗经》)
岂曰无衣？与子同eq\x(袍)。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同eq\x(泽)。王于兴师，修我矛eq\x(戟)。与子eq\x(偕)作！
岂曰无衣？与子同eq\x(裳)。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
翻译
谁说我们没衣穿？与你同穿战袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，与你共同对敌。谁说我们没衣穿？与你同穿内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，与你一起出发。谁说我们没衣穿？与你同穿战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与兵器，杀敌与你共前进。
[助记]这首诗表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。
【情境默写】
（1）关于《无衣》这首诗,陈继揆《读诗臆补》说:“开口便有吞吐六国之气,其笔锋凌厉。”一句“_______________”,似自责,似反问,洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨,引得无数将士同声响应,“_______________”“_______________”“_______________”。?
（2）《无衣》这首诗反映了秦地人民在大敌当前、兵临城下之际,响应“_______________”的号召,且“_______________,与子同仇”,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概。?
（3）《无衣