人教新目标七年级英语上册Unit1教案.docx
教学设计
单元(章)
Unit1MynameisGina?
总课时数
4课时
制定教学目标的依据
课标
要求
与
教材
分析
通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；
能向他人简单地介绍自己名字的含义。
学情
分析
通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。
教学目标
知识与
技能
过程
与方法
情感
态度
价值
观
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作
意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
课时教学设计首页
课题
课型
第几
课时
Period1
(三维)
(三维)
课时教学目标
SectionA:la,1b,1c
掌握介绍自己和问候他人的句型：Whatsyourname?MynamesGina.Nicetomeetyou!
掌握数字0-9,及电话号码的问答：Whatsyourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis234-5873.
教学
重点与
难点
掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容
词性物主代词：my,your,his,her
教学难点：Introduceself
教学
方法
与
手段
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意
识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
使用教材的构
想
课时教学流程补充
教师行为
学生行为(活动)
课堂变化及处理主要环节的效果
StepI.Leadin-Greetingandmakinganintroduction
Question1.Whydowestudyforeignlanguage?
2.HowtostudyEnglishwell?
StepII.
Activityone(taskone):
makinganintroduction
Activitythree(taskthree)givingsomerulesusedin
Englishclass
1.SpeakEnglishasmuchas
youcan.
2.Helpeachother.(help
yourselfwiththedictionary)
3.Askquestionswhenyou
donotunderstand.
4.Dontbeshy.StepIⅢ
Now,letsmakean
introduction
1.Giveanexample:
2.Practice-ingroups(3-
4students)
3.Asksomegrouptoshow
Studentsfeedback:discussinginpairs
theirintroductioninthefront
oftheclass
课时教学设计尾页
板书设计
作业设计
1.torecitethewordsandexpressionsinstarter
2.todosomeexerciseinstarter
教学后记
课时达标检测设计
项目
检测内容
当堂
达标
检测
课时教学设计首页
课题
课型
第几课时
Period2
(三维)
(三维)
课时教学目标
SectionA:2a,2b,2c.
掌握介绍自己和问候他人的句型：Whatsyourname?MynamesGina.Nicetomeetyou!
掌握数字0-9,及电话号码的问答：Whatsyourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis234-5873.
教学
重点与
难点
掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容
词性物主代词：my,your,his,her
教学难点：Introduceself
教学
方法与
手段
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学
生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
使用教材的构想
课时教学流程补充
教师行为
学生行为(活动)
课堂