人教版九年级化学下册第十单元常见的酸、碱、盐实验活动8常见酸、碱的化学性质课件.ppt

第十单元实验活动8常见酸碱的化学性质---九年级化学人教版（2024）下册.pptx 第十单元常见的酸、碱、盐8实验活动常见酸、碱的化学性质 21.酸、碱与指示剂的作用实验内容 32.用石蕊溶液和酚酞溶液检验溶液的酸碱性选择的溶液滴加石蕊溶液滴加无色酚酞溶液溶液的酸碱性pH稀盐酸????稀硫酸????氢氧化钠溶液????氢氧化钙溶液????碳酸钠溶液????红色无色酸性pH7红色无色酸性pH7蓝色红色碱性pH7蓝色红色碱性pH7蓝色红色碱性pH7 43.(1)取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中,然后各加入约2mL稀盐酸,可以看到,化学方程式为??????????????。?(2)当观察到铁钉表面没有铁锈,铁钉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取出,洗净。继续观察另一支试管中的现

2025-03-23 约4.86千字 26页立即下载

第十单元实验活动8 常见酸、碱的化学性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx 第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质 2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学 3.授课时间：2024年3月15日 4.教学时数：1课时本节课我们将学习人教版九年级化学下册第十单元的实验活动8，通过实验探究常见酸、碱的化学性质，帮助学生理解酸碱反应的基本概念，掌握实验操作技能，培养观察能力和分析问题的能力。核心素养目标 1.科学探究与创新意识：通过实验操作，培养学生观察现象、提出问题、设计实验方案

2025-03-26 约3.14千字 3页立即下载

第十单元实验活动8 常见酸、碱的化学性质说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx 第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册一、设计意图本节课通过引导学生观察和实验，深入理解常见酸、碱的化学性质，从而培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。结合九年级学生的认知水平，本节课旨在让学生掌握酸、碱的基本概念、化学性质及其在生活中的应用，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕人教版2024-2025学年九年级化学下册第十单元实验活动8，确保与课本高度关联，注重实用性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识、实践操作与问题解决能力。具体包括：通过实验探究，发展学生的观察能力和实验

2025-03-24 约2.71千字 3页立即下载

初中化学新人教版九年级下册第十单元实验活动8《常见酸、碱的化学性质》教案（2025春） .pdf 实验活动8常见酸、碱的化学性质学生已经学习了酸、碱的化学性质，本实验将让学生通过自主探究的方，来进行酸、碱化学性质的各项实验，学生在实验时，要注意观察实验现象，并结合之前教师在课堂上讲的酸、碱 的化学性质的理论知识，进一步加强对酸、碱的认识。【素养目标】 1.通过化学实验及相关分析，进一步理解酸、碱的各项化学性质。 2.通过实验探究，提iWj实验分析能力和设计实验的能力。 3.进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸碱的中和反应。 4.认识事物的两面性，树立辩证唯物主义观点。 5.通过探究，能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而增加学习化学的兴趣。 6.通过学生分组实验使学生认识到实验

2025-02-28 约3.08千字 3页立即下载

第十单元实验活动8 常见酸、碱的化学性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx 第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课通过实验活动，让学生直观地观察和了解常见酸、碱的化学性质，培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。结合九年级学生的认知水平，本节课旨在让学生掌握酸碱指示剂的应用，学会鉴别酸碱以及它们之间的中和反应，为后续学习打下基础。同时，通过实验探究，激发学生对化学的兴趣，提高学生的实践创新能力。核心素养目标培养学生“宏观辨识与微观探析”的素养，通过观察酸碱反应的现象，理解其背后的微观原理；提升“科学探究与创新意识”，鼓

2025-03-27 约3.43千字 5页立即下载

第十单元 实验活动8 常见酸、碱的化学性质教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx 第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节内容为人教版九年级化学下册第十单元实验活动8“常见酸、碱的化学性质”。主要内容包括：酸碱指示剂的变化；酸碱中和反应；常见酸碱的性质及其应用。通过实验探究，学生能够掌握酸碱的性质，了解酸碱中和反应的原理，并能运用所学知识解决实际问题。核心素养目标 1.培养学生实验探究能力，通过实验操作和观察，提升学生的科学探究素养。 2.增强学生的科学思维能力，通过分析酸碱反应现象，发展学生的逻辑推理和科学解释能力。 3.提高学生的化学实验技能

2025-04-17 约4.41千字 4页立即下载

第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx 第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本教学设计旨在通过实验活动，让学生了解常见酸、碱的化学性质，掌握酸碱反应的原理和实验方法，培养学生的实验操作技能和观察能力。通过实验探究，加深学生对酸碱性质的理解，提高学生的化学素养。核心素养目标培养学生对化学实验的严谨态度和科学探究精神，提升观察、分析和解决问题的能力。通过实验活动，学生能够理解酸碱中和反应的本质，增强对化学变化的认知，发展实验操作技能，并形成对化学知识的应用意识。教学难点与重点 1.教学重点，

2025-04-25 约4.89千字 7页立即下载

第十单元实验活动8 常见酸、碱的化学性质教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx 第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：第十单元实验活动8常见酸、碱的化学性质 2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学，1-2班 3.授课时间：2024年10月18日，第3节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，使学生学会观察、记录和分析实验现象。 2.增强学生的实验操作技能，学会安全使用实验仪器和化学品。 3.培养学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释实验结果，形成科学观点。 4.强

2025-03-31 约4.19千字 7页立即下载

九年级化学下册 第十单元 酸和碱实验活动6 酸、碱的化学性质说课稿（新版）新人教版.docx 九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质说课稿（新版）新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质本节课主要围绕酸和碱的化学性质展开，包括酸碱的鉴别、酸碱的中和反应、酸碱的腐蚀性等内容。通过实验活动，使学生了解酸碱的化学性质，掌握酸碱的鉴别方法，并能运用所学知识解释生活中的化学现象。核心素养目标培养学生科学探究精神，通过酸碱实验活动，提升观察、实验操作和数据分析能力。增强学生对化学知识的理解，提高运用化学知识解释现实问题的能力。培养学生严谨求实的科学态度和合作交流的团队精神，激发学生对

2025-03-22 约3.4千字 6页立即下载

人教版九年级化学下册第十单元实验活动6 酸、碱的化学性质（20张PPT）（含音频+视频）.pptx 第十单元酸和碱;一、目标要求;性质归纳;;性质归纳;【实验步骤】 1．酸和碱与指示剂的作用;1、酸碱与指示剂的反应;结论：;;3、氢氧化钠与硫酸铜的反应；酸与不溶性碱的反应;氢氧化钠溶液与盐酸的中和反应;5、验证氢氧化钙的性质;1.比较酸和碱与指示剂的作用,你发现了什么现象？ 2.取两根生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入约2mL稀盐酸,观察现象。将铁钉放入试管应如何操作？ 3.硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液,你发现了什么现象？;【易错易混提示】;1．下列物质加入到稀硫酸中，溶液变为浅绿色的是() A．氧化铜 B．氧化铁 C．铁 D．氧化锌 2．物质X可发生下列两个反应，则X可能是()

2025-03-25 约小于1千字 20页立即下载

九年级化学下册 第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质说课稿（新版）新人教版.docx 九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质说课稿（新版）新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质本节课主要围绕酸、碱的化学性质展开，包括酸碱指示剂的作用、酸碱的中和反应以及酸碱与金属、盐类的反应。通过实验探究，使学生了解酸碱的化学性质，并掌握相关的实验操作和实验现象的观察与记录。核心素养目标培养学生对化学实验的观察能力和操作技能，提升学生运用科学探究方法分析问题、解决问题的能力。通过实验活动，增强学生的科学探究意识，培养严谨求实的科学态度，以及合作交流的科学精神。同时，引导学生认识到

2025-03-24 约3.03千字 5页立即下载

第十单元实验活动6 酸、碱的化学性质说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx 第十单元实验活动6酸、碱的化学性质说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 第十单元实验活动6酸、碱的化学性质说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册 设计意图本节课旨在通过实验活动，让学生深入了解酸、碱的化学性质，培养学生观察、分析和解决问题的能力。结合九年级学生的认知水平和人教版下册化学教材内容，本节课将引导学生通过实验探究，掌握酸、碱的化学性质及其应用，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的实验操作能力和科学素养，提高学生对化学学科的兴趣。核

2025-01-23 约2.57千字 3页立即下载

第十单元+实验活动8常见酸、碱的化学性质+课件-2024-2025学年九年级化学下学期同步教学课件（人教版2024下册）.pptx 实验活动8常见酸、碱的化学性质【第十单元常见的酸、碱、盐】人教版-化学-九年级下册 学习目标01加深对酸和碱的主要性质的认识。02通过实验解释生活中的一些现象。目录01实验用品02实验步骤和实验现象03实验结论04问题与交流实验用品PART01 实验用品白色点滴板、试管、镊子、蒸发皿、坩埚钳、玻璃棒、药匙、酒精灯、铁架台(带铁圈)、胶头滴管、火柴。【实验器材】【实验试剂】稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。实验用品你还需要的实验室用品：。你还需要的生活用

2025-03-26 约2.61千字 30页立即下载

人教版九年级化学 下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质课件（共26张PPT）（含音频+视频）.pptx ;1、硫酸厂的废水直接排放，会对环境造成污染，怎么处理废水？写出相关化学方程式。 2、胃酸中含有盐酸，胃酸分泌过多，怎么办？原理是什么？ 3、蚊虫叮咬后，皮肤红肿、发痒，怎么办？原理是什么？ ;提出问题;实验活动6酸、碱的化学性质;;自主研学;【实验目的】 1.加深对酸和碱的主要性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。;【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、胶头滴管、火柴。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。;一瓶是酸、一瓶是碱?;酸碱和指示剂的反应;注意酸和碱

2025-03-24 约1.25千字 26页立即下载

第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质 —人教版九年级化学下册课件(共35张PPT)（含音频+视频）.ppt 第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质新知预习2．盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料。（1）浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂，说明浓硫酸具有______。（2）稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈，是因为它们的溶液中都含有___。（写符号）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到____________________________，反应的化学方程式为：________________________，待铁锈消失后又看到_________现象。（3）氢氧化钠暴露在空气中，容易潮解，同时吸收空气中的__________而变质，反应的化学方程式为：__________________________

2025-03-31 约3.65千字 10页立即下载