“五个一”学习活动、三严三实、五项教育.doc

★“五个一五个一基层党组织书记作一次动员讲话上级党组织负责人作一次辅导报告请先进典型介绍一次事迹观看一场群众路线教育专题片集中开展一次专题讨论(围绕‘入党为什么、为党干什么’进行讨论)。习近平谈三严三实 ★“五项教育”指的是：党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。 ★“五项反思”指的是： 1.深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题， 2.深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题， 3.深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题， 4.深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题， 5.深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。 我们要通过这些教育和反思，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。 具体来说，就是定位五种角色，当好五个表率： （一）增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员 ?党员是具有共产主义觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务是我们的宗旨，为共产主义奋斗终身是我们的奋斗目标。这是党章的规定，也是入党誓词的内容。目前，有少数党员干部把自己混同于一般群众，个别党员甚至还不如群众，举个最简单的例子，学院开个会、搞次活动，总有那么一些人姗姗来迟，提前退场、小话不断，这其中就有党员干部。事情虽小，但影响很坏，群众看我们党有没有战斗力、凝聚力，通过什么？就是这些发生在身边的细枝末节。因而，我们增强党性，首先就要比照党员“八项义务”，看看自己做得怎么样？找一找差距和不足。现在，我们有些党员把入党誓词早已忘得差不多了，把共产主义变成了个人主义、实用主义和功利主义，把“见了困难就上”变成了“看见好处就上，见了困难就躲”。体现在日常工作中就是私心杂念重，考虑个人利益多，凡事利字当头，无利不起早，严重损害了党在师生中的形象，影响了党在群众中的威信。这次对班子和党员干部征求意见中反映出来的绝大部分问题都充分说明了这一点，任何一名党员，都要时刻牢记自己的党员身份，象爱护眼睛一样珍视党的声誉，牢记自己的入党誓词，牢记自己的权利义务，经常想一想“当初为什么要入党？”多问一问“这么多年为党干了些什么？”坚守崇高信仰，炼就金刚不坏之身，真正做一名对党忠诚、群众满意的合格党员。这次的“入党为什么，为党干什么”大讨论，我看了一些人的感言很受教育，但也有的人表达肤浅或认识退化了。 （二）端正价值观念，坚定社会主义核心价值观，做一位行为世范的好教师 ?首先，我讲做好教师，而不是讲做好干部，就是想淡化高校行政观念，增强教学本职。当前，各种思潮交锋交融非常激烈，青年学子更是国内外反华势力分化的重点，对此，我们个别党员漠然视之！平时不看报，不听新闻，不关心时政，以为这些东西离自己很遥远。事实上并非如此，今年春节前那个被逮捕的中央民族大学维族教师就常在课堂里说些煽动性的话。课堂上不是你“言者无罪，闻者足戒”的地方，是有边界和区间的！这是一个大是大非的问题，不能自以为是、自行其道。这一点请大家务必要明白。 ?什么是价值观？简单的说，是对周围人和事的看法和评价。也就是要分清什么是真善美，什么是假恶丑。这里就有一个师德的问题，师德是什么？实质上就是作为教师所必须具备的职业道德。教师教育学生，一是知识、二是方法、三是品德，其中品德是最高层次的。教师要将爱国精神、事业心、责任感、团队意识、认真刻苦等品格，融入课堂、融入课题、融入文章，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。《高等学校教师职业道德规范》对教师提出了“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”六个方面的要求。我们要按照这样的要求建立师德考评和奖惩制度，把师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要标准，师德有问题的人，不能做教师。这里，我希望教务处、党政办、人事处共同起草一个师德建设实施方案，提交党委会研究。 （三）强化组织观念，牢固纪律意识，做一名讲原则守纪律的好党员 水利职院是我们共同的家园，是全体教职员工共有的栖身创业之所。每个人都要象爱惜自己的小家一样为学院这个大家做贡献、添砖加瓦。目前，个别职工“身在曹营心在汉”，对学院感情淡漠，缺乏责任感和使命感；有的人自由主义严重，天马行空，我行我素，不把组织放在眼里；有的不讲政治，会上不说，会后乱说，甚至造谣传谣、搬弄是非，唯恐学院不乱；有的对工作拈轻怕重，对岗位挑三拣四，不听从组织安排，与组织谈条件，讲价钱，没有大局观念，甚至为了达到个人意愿和目的，挖学院的墙角，损害学院的利益，等等，每个人都可以问这样一个问题，“倾巢之下，会有完卵”不？这次征求的意见中有一个反映很强烈的问题，就是党员干部搞副业，耽误了工作，大家反思一下：个人怎么整改？学院怎么规范？ ?作为水利职院的党员，一定要把增强组织观念、强化组织意识作为日常必修课。要信任组织、忠于组