2014届高考数学(理科)二轮专题突破辅导与测试课件专题一第1讲函数与方程思想(共44张).ppt

高考数学(理科)轮专题突破辅导与测试课件专题函数与方程思想(共张PPT).PPT 数学思想专练（一）思想方法概述应用角度例析通法归纳领悟 数学思想专练（一）质量铸就品牌品质赢得未来第2部分专题一 数学思想与方法结束数学思想方法概述应用角度例析通法归纳领悟 数学思想专练（一）质量铸就品牌品质赢得未来第一讲 函数与方程思想 结束数学思想方法概述应用角度例析通法归纳领悟 数学思想专练（一）质量铸就品牌品质赢得未来结束谢谢观看山东天成书业有限公司制作数学

2017-04-06 约小于1千字 44页立即下载

2014届高考数学(理科)二轮专题突破辅导与测试课件专题一第4讲转化与化归思想(共36张PPT).ppt 思想方法概述应用角度例析通法归纳领悟 数学思想专练（四）质量铸就品牌品质赢得未来第2部分专题一 数学思想与方法结束数学思想方法概述应用角度例析通法归纳领悟 数学思想专练（四）质量铸就品牌品质赢得未来第四讲转化与化归思想结束数学思想方法概述应用角度例析通法归纳领悟 数学思想专练（四）质量铸就品牌品质赢得未来结束谢谢观看山东天成书业有限公司制作数学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copy

2016-12-04 约字 36页立即下载

届高考数学(理科)二轮专题突破辅导与测试课件(浙江专版)：基本初等函数函数与方程及函数的应用.ppt 答案：B 答案：D 答案：C 预测演练提能核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌品质赢得未来结束数学第1部分专题一集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌品质赢得未来第三讲　基本初等函数、函数与方程及函数的应用结束数学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌品质赢得未来结束谢谢观看山东天成书业有限公司制作数学函数的实际应用问题函数的零点及其应用　 1.对指数函数、对数函数

2017-03-23 约小于1千字 44页立即下载

2014届高考数学理科二轮专题突破辅导与测试课件专题六第3讲概率与统计选择、填空题型.ppt 答案：A 92 88 91 90 89 乙 93 89 90 91 87 甲第五次第四次第三次第二次第一次运动员 [答案]　(1)B　(2)2 0 4 1 0 1 3 2 0 2 2 6 4 3 3 1 1 1 9 7 5 5 8 7 0 8 9 6 乙甲答案：A 答案：500 9 9 0 1 2 7 3 3 8 8 9 乙　甲答案：C 预测演练提能核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌品质赢得未来第1部分专题六算法、复数、推理与证明、概率与统计结束数学核心考点突破高考热

2017-05-18 约小于1千字 48页立即下载

届高考数学二轮复习课件专题9 第一讲 函数与方程思想.ppt 函数是中学数学的一个重要概念，它描述了自然界中量与量之间的依存关系，从量的方面刻画了宏观世界的运动变化、相互联系的规律，是对问题本身的数量本质特征和制约关系的一种刻画．变量是函数的基础，对应(映射)是函数的本质．函数一直是高考的热点、重点内容．它渗透在数学的各部分内容中． 函数与方程思想是高中数学的基本思想方法之一，在解题中有着广泛的应用，是历来高考的重点，高考中有关方程的试题单独命题较少．最近几年函数与方程思想的命题主要体现在三个方面：①是建立函数关系式，构造函数模型或通过方程、方程组解决实际问题；②是运用函数、方程、不等式相互转化的观点处理函数、方程、不等式问题；③是利用函数与方程思想研究

2017-09-03 约1.9千字 41页立即下载

山东2016高考数学理科二轮复习课件：专题一第4讲导数与函数图象的切线及函数零点问题讲解.ppt 第4讲　函数图象的切线及交点个数问题;高考定位　在高考试题的导数压轴题中，把求切线和研究函数的性质交汇起来是一个命题热点；两个函数图象的交点问题可以转化为一个新的函数的零点问题，函数图象与函数零点是函数中的两个重要问题，在高考试题导数压轴题中涉及两个函数图象的交点问题是高考命题的另一热点.;真题感悟;考点整合;2.三次函数的零点分布三次函数在存在两个极值点的情况下，由于当x→∞时，函数值也趋向∞，因此只要按照极值与零的大小关系确定其零点的个数即可.存在两个极值点x1，x2且x1＜x2的函数f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d(a≠0)的零点分布情况如下：;3.研究两条曲线的交点个数

2017-04-18 约1.92千字 30页立即下载

2016届高考数学(理)二轮必考考点课件：专题4 数学思想的培养-函数与方程思想.ppt 首页上页下页尾页专题复习·数学（理） 数学思想的培养——函数与方程思想 专题复习·数学角度一　求变量的最值或范围角度二　解图象交点或方程根角度三　求解不等式角度角度四　求解数列问题中的未知量角度五　求解释析几何中的问题专题四数列角度一　求变量的最值或范围角度一　求变量的最值或范围角度一　求变量的最值或范围角度一　求变量的最值或范围角度二　解图象交点或方程根角度二　解图象交点或方程根角度二　解图象交点或方程根角度三　求解不等式角度三　求解不等式角度三　求解不等式角度四　求解数列问题中的未知量角度四　求解数列问题中的未知量角度四　求解

2017-05-19 约字 25页立即下载

2017届高考数学二轮复习上篇专题整合突破专题一函数与导数不等式第1讲函数函数与方程及函数的应用课件文.ppt 探究提高　利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法 (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为函数的值域(最值)问题求解. (3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题，从而构建不等式求解. 【训练3】 (2016·泰州调研)设函数f(x)＝x2＋3x＋3－a·ex(a为非零实数)，若f(x)有且仅有一个零点，则a的取值范围为________. 答案　(0，e)∪(3，＋∞) 热点四　函数的实际应用问题【例4】 (2016·江苏卷) 现需要设计一个仓库，它由上下两部分组成，上部分的形状是正四棱锥 P－A1B1C1D1，下部分的形状是正四棱柱ABCD－A1

2018-03-06 约2.58千字 42页立即下载

2017届高考数学二轮复习上篇专题整合突破专题一函数及导数不等式第1讲函数函数及方程及函数应用课件文.ppt 探究提高　利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法 (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为函数的值域(最值)问题求解. (3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题，从而构建不等式求解. 【训练3】 (2016·泰州调研)设函数f(x)＝x2＋3x＋3－a·ex(a为非零实数)，若f(x)有且仅有一个零点，则a的取值范围为________. 答案　(0，e)∪(3，＋∞) 热点四　函数的实际应用问题【例4】 (2016·江苏卷) 现需要设计一个仓库，它由上下两部分组成，上部分的形状是正四棱锥 P－A1B1C1D1，下部分的形状是正四棱柱ABCD－A1

2018-12-07 约2.58千字 42页立即下载

【名师伴你行】2015届高考理科数学二轮复习专题突破课件题能专训：第2讲数形结合思想1.2.ppt 第*页名师伴你行 · 高考二轮复习 · 数学（理）思想方法热点盘点提能专训 [二轮备考讲义] 第一部分第2讲　 [二轮备考讲义] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分　数学思想方法专题大突破 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig

2017-03-22 约3.45千字 38页立即下载

2011届高考数学二轮复习考点突破课件︰第17讲函数与方程思想.ppt 专题七　数学思想方法 ;第一讲　函数与方程思想; 函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题．方程思想，是从问题中的数量关系入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程、不等式、或方程与不等式的混合组)，然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解．有时，还通过函数与方程的互相转化、接轨，达到解决问题的目的．函数与方程是两个不同的概念，但它们之间有着密切的联系，方程f(x)＝0的解就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标．;函数是高中数学的重要内容之一，其理论和应用涉及各个方面，是贯穿整个高中数学的一条主线．这里所说的函数思想具体表现

2017-05-02 约1.36千字 21页立即下载

2014高考数学[文科]二轮专题突破课件：专题七数学思想方法第3讲.ppt

2018-03-26 约字 31页立即下载

[高考数学二轮专题复习教案4函数与方程的思想方法.doc 函数与方程的思想方法一、知识整合 函数与方程是两个不同的概念，但它们之间有着密切的联系，方程f(x)＝0的解就是函数y＝f(x)的图像与x轴的交点的横坐标，函数y＝f(x)也可以看作二元方程f(x)-y＝0通过方程进行研究就中学数学而言，函数思想在解题中的应用主要表现在两个方面：一是借助有关初等函数的性质，解有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题：二是在问题的研究中，通过建立函数关系式或构造中间函数，把所研究的问题转化为讨论函数的有关性质，达到化难为易，化繁为简的目的. 1．函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的

2017-01-17 约1.45万字 39页立即下载

2015届高考数学新课标版,理二轮复习专题课件第一讲 函数与方程思想.ppt 函数与方程思想在解析几何中的应用角度五利用判别式法研究圆锥曲线中的范围问题的步骤第一步：联立方程．第二步：求解判别式Δ. 第三步：代换．利用题设条件和圆锥曲线的几何性质，得到所求目标参数和判别式不等式中的参数的一个等量关系，将其代换．第四步：下结论．将上述等量代换式代入Δ0或Δ≥0中，即可求出目标参数的取值范围．第五步：回顾反思．在研究直线与圆锥曲线的位置关系问题时，无论题目中有没有涉及求参数的取值范围，都不能忽视了判别式对某些量的制约，这是求解这类问题的关键环节． 高考专题辅导与测试·数学创新方案系列丛书第一讲 函数与方程思想 　　 1．函数与方程思想

2017-08-13 约2.07千字 43页立即下载

创新设计全国通用2017届高考数学二轮复习专题八数学思想方法第1讲函数与方程思想数形结合思想课件理.ppt 探究提高　破解圆锥曲线问题的关键是画出相应的图形，注意数形结合的相互渗透，并从相关的图形中挖掘对应的信息加以分析与研究.直线与圆锥曲线的位置关系的转化有两种，一种是通过数形结合建立相应的关系式，另一种是通过代数形式转化为二元二次方程组的解的问题进行讨论. 1.当问题中涉及一些变化的量时，就需要建立这些变化的量之间的关系，通过变量之间的关系探究问题的答案，这就需要使用函数思想. 2.借助有关函数的性质，一是用来解决有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题，二是在问题的研究中，可以通过建立函数关系式或构造中间函数来求解. 3.许多数学问题中，一般都含有常量、变量或参数，这些参变

2017-06-22 约3.16千字 36页立即下载