七年级地理上册4.1天气和气候.ppt

* 打雷要下雨，雷欧， (什么?) 下雨要打伞，雷欧， (这我也知道!) 天冷穿棉袄，雷欧，雷诶欧， 天热扇扇子。 智慧就是， (说啊!) 这么简单。 为什么要打雷下雨， (为什么?) 为什么有冬天夏天， (是个难题。) 不知道的奥秘万万千千， 智慧简单又不简单。 不知道的奥秘万万千千， 哦，雷欧，哦雷哦， 智慧简单 (还有什么?) 又不简单。 (哎!) 天气和气候 制作人：刘进国 1、了解天气与气候的区别。（重点） 学习目标 2、掌握天气变化与人们的日常生产、生活的关系。（难点） 3、记住天气预报的常用符号及其意义。 4、通过本节课的学习，更加关注我国的各种地理现象及各类经济活动，养成时常关注国家大事的习惯。 课前预习 挖掘课前预习过程中存在的疑惑 课内探究 带着本节课在课前预习中存在的疑惑，探究本节课的知识。 一天气与气候的联系与区别 概念 相同点 不同点 时间长短 不同点 稳定性 天气 气候 某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态 一个地方多年的天气平均状况 都是描述大气状况的 短（相比较而言） 长 多变 相对稳定 下列描述哪些是天气，哪些是气候( 同桌之间合作解决问题) 1、夜来风雨声，花落知多少 2、暴风骤雨 3、非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨。 4、在未来24小时内，本地区将有6至7级偏北风，气温下降6至8摄氏度 天气 天气 天气 气候 二天气和气候的与我们有哪些关系呢？ A与交通的关系 B与生活的关系 C与农业的关系 良好天气晴朗，路面干燥，交通气象条件良好，车辆可以正常行驶。 雨雪冰雹等天气对交通造成严重的影响 晴19℃~ 4℃南风 3-4级 多云转晴20℃~ 4℃南风 3-4级， 和我们的穿衣与出行紧密相连。 风调雨顺之时，收成自然就好，这是一般规律。较为稳定的天气气候状况有利于农业生产。 农业谚语:a瑞雪兆丰年。b元宵晴，好收成。 c春分春分，麦苗起身。d播种不过清明关，移栽不过立夏关。 三我们通过哪些途径了解天气情况呢？ 天气预报 天气预报是气象工作者能通过天气资料的分析，发布的将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低)阴天或晴天，降水 的可能性，降水的强度，风力的大小，空气的能见度 等等。 ?????????????????????????????????????????????? 气象卫星象卫星 收集天气信息，拍摄气象云图。 绿色表示陆地 白色表示云区或雨区 蓝色表示海洋 卫星云图的识别 常用天气预报的符号 晴 霜冻 雷雨 降雪 雾 台风及其中心 阴 多云 降雨 晴转阴 西风4级 南风8级 浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴 风的来向 风的强弱 风杆 风尾 每一道风 尾代表 风力2级 北风5级 小试牛刀：下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？ 读课本70页 活动4，读图4—5，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况 四空气污染指数 空气污染指数是反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越 空气污染指数 0-50 51-100 101-200 201-300 300以上 空气质量级别 I级 Ⅱ级 Ⅲ级 Ⅳ级 V级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重 1、举例说明天气预报为我们的生活提供了哪些便利？为什么我们还要天天收看天气预报？ 2、用实例说明人类活动对大气环境造成的负面影响及保护大气环境对我们的生产和生活有什么重要作用。 合作探究 *