(2016年昆明教师上岗考试前单选题模拟练习题三.doc

　一、单项选择题 　　1.以下不属于拓展型课程的是(　　) 　　A.文学修养 　　B.环境保护 　　C.艺术鉴赏 　　D.大学英语 　　2.教育史上第一本课程理论专著是(　　) 　　A.1918年出版的《课程》 　　B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》 　　C.1918年出版的《什么知识最有价值》 　　D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》 　　3.某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作(　　) 　　A.综合课程 　　B.活动课程 　　C.学科课程 　　D.相关课程 　　4.相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括(　　) 　　A.过程的实践性 　　B.组织的严密性 　　C.内容的开发性 　　D.形式的多样性 　　5.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(　　) 　　A.科学课程 　　B.活动课程 　　C.隐性课程 　　D.核心课程 　　6.由学生自己来提出问题、设计方案、实施并得出结论的课程，属于(　　) 　　A.实践型课程 　　B.研究型课程 　　C.拓展型课程 　　D.知识型课程 　　7.展示学校办学宗旨和特色的课程是(　　) 　　A.地方课程 　　B.校本课程 　　C.国家课程 　　D.学科课程 　　8.编写教科书和教师进行教学的直接依据是(　　) 　　A.教学计划 　　B.课程标准 　　C.课程目标 　　D.教学目标 　　9.教师教学和学生获得知识的基本材料是(　　) 　　A.课程标准 　　B.课程计划 　　C.教科书 　　D.教学指导书 　　10.课程计划的中心问题是(　　) 　　A.开设哪些学科 　　B.各门学科开设的顺序 　　C.各门学科的教学时间 　　D.各门学科的教学方法 　　11.对于教材的认识不正确的是(　　) 　　A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书 　　B.教材是知识授受活动的主要信息媒介 　　C.教材是课程标准的进一步展开和具体化 　　D.优秀教师进行教学时不需要教材 　　12.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了(　　)的理念。 　　A.学科课程云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！ 以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天更多教师招聘考试信息请关注微报名地址：昆明环城西路21号 　　B.活动课程 　　C.学生课程 　　D.显性课程 　　13.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程 　　作为(　　)来理解的。 　　A.知识 　　B.活动 　　C.经验 　　D.生活 　　14.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(　　) 　　A.知识与技能目标 　　B.方法与过程目标 　　C.情感态度与价值观目标 　　D.课堂教学目标 　　15.“无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是(　　) 　　A.百科全书式课程理论 　　B.综合课程理论 　　C.实用主义课程理论 　　D.结构主义课程理论 16.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是(　　) 　　A.课程内容 　　B.课程目标 　　C.课程结构 　　D.课程理念 　　17.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是(　　) 　　A.综合课程 　　B.选修课程 　　C.学科课程 　　D.活动课程 　　18.以目标为中心展开的评价模式是(　　) 　　A.CIPP评价模式 　　B.目的游离评价模式 　　C.目标评价模式 　　D.以上都不对 　　19.教科书编写遵循的原则有(　　) 　　A.科学性、操作性、基础性、适用性 　　B.普遍性、思想性、基础性、适用性 　　C.科学性、思想性、基础性、适用性 　　D.科学性、思想性、强制性、适用性 　　20.“课程”一词在我国始见于(　　) 　　A.唐宋时期 　　B.春秋时期 　　C.明清时期 　　D.元朝时期 　　21.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于(　　) 　　A.学科课程 　　B.活动课程 　　C.综合课程 　　D.融合课程 　　22.(　　)明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。 　　A.《基础教育课程改革纲要(试行)》 　　B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 　　C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 　　D.《中国教育改革和发展纲要》 　　23.地方课程的制定主体是(　　) 　　A.