(小课题研究之周报表之三何山川.doc

开贤学校2012-2013学年度第一学期小课题研究之 周 报 表 （三） ? 小课题名称 教案课题 ???1、?2?课时 整理记录人 ?2012年12月4日 教 学 目 标 能力目标 了解习作立意和选材的要求 情感目标 人与人之间的感情都是相通的，真挚的感情最轻易打动人，要求学生能够立足于写真人真事。 重?点 ??2，掌握作文选材的方法和技巧，并运用于写作之中。? 难?点 准?备 教 学 过 程 记 录 教学过程： 师：习作是我们学习语文的一个极其重要的内容，又是小升初的半壁江山?。而我们学生最感头痛的就是写作文。大家平时写作后，老师常常会评论同学们的文章说：立意不高?，偏题了?，材料与中心不符?等。同学们拿到一个作文题，也常感不知该确定什么中心，选择什么材料。今天，我们就来共同学习一下记叙文的?立意与选材?的问题。 师：何谓立意？人们常说?：“文以意为主?、?文以载道?”，这一?意?或?道?就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。 师：何谓选材？选材，就是选择典型材料，来表现中心。 文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。 师：如果所选材料不能表现中心，也就是立意不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。它们两者的关系是：立意，是记叙文的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系，互相依存，密不可分。那么，立意与选材有哪些要求呢？ 请同学们读下列所示的立意与选材，谈谈你的看法：（看幻灯片所展示的材料） 例：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。 ?1，：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。 ?2，：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 ?3，：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。 ?4，去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。 立意：表现人与动物之间的真情。 ?5，爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。 立意：表现亲人之间的?死别?悲情。 师：大家对作文的立意与选材有一定程度的了解和判断，根据以上的例子，我们可以看出：（幻灯片展示） 生集体朗读：（立意的要求） ①??????师补充④集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不和作以底要说什么。 立意要力求正确，不正确的?意?是站不住脚的。 师：明确了立意的要求，看看大家能不能活学活用，请看大屏幕，判断这些句子是否能作为我们写作文的立意。 例：我们有些同学常常这样立意：（幻灯片展示） ①?吃得苦中苦，方为人上人。?（错误） ②?我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。?（功利） ③?我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。?（自私） ④?天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。?（偏激） 师：这些错误的观点一下就被同学们的火眼金睛发现了，正如刚才大家朗读的立意的要求，立意要求新颖，要紧扣时代脉搏，力求新的角度，独到的见解。富有新意的材料往往就有新颖的立意。下面我们来学习如何选择材料。 （幻灯片展示）生集体朗读材料的要求： ????切合中心（准） ②?????????富有新意（新） ???真情实感（真） ④????????小事入笔（小） 师：大家能不能从学过的课文中找一找这样的例子。 ①??①?切合中心（准） 选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力，能以一当十、以少胜多。 ②富有新意（新） 创新是现代教育的必然趋势，写作也不例外。作文不但自拟的题目要新，选材立意也要创新。不知是哪位名人曾说过这样一句话：第一次运用?麦浪?一词的人是天才，第二次运用的人是秀才，第三次运用的人则是蠢才了。作文选材也是一样，再好的材料，如人人都写，反复写，那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的?闪光点?，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。 ③真情实感（真） 人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选