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基于史密斯模型的中职教育学生资助政策执行研究

——以广东省G学院中职教育部为例

研究生姓名：张筱慧导师姓名：庾泳

学科：公共管理研究方向：教育行政管理年级：2020级

中文摘要

学生资助政策作为一项国家公共政策，是实现教育公平的重要举措之一。职业

教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，保障职业教育资助政策的有效执

行，是进一步优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展的重要保障。

本文以完成省属职业院校集团化办学后合并成立的广东省G学院中职教育部为

研究对象，在梳理国内外关于职业教育资助研究现状的基础上，通过文献研究法、

问卷调查法和访谈法，对中等职业教育学生资助政策执行问题进行研究，将给我国

其他中等职业院校的学生资助工作提供一些良性的借鉴。

调查和访谈的结果显示G学院中职教育部执行学生资助政策过程中在政策体

系、执行机构、目标群体和政策环境上存在着以下问题：政策标准不精准不科学；

对目标群体的思想教育效果不明显；目标群体对政策了解不深入；集团化办学后中

职学生获得奖学金的机会不均等。分析其原因，发现一是资助政策体系不完善；二

是执行机构缺乏对目标群体的相关教育；三是资助政策宣传环境氛围不浓厚；四是

政策执行环境缺乏对中职的公平对待。依据教育公平理论和史密斯政策执行过程模

型，从公共管理的视角，针对中职学生资助执行问题提出了完善中职学生资助政策

体系；加强对目标群体的思想教育和心理健康教育；营造良好的宣传环境氛围；中

高职集团化背景下建立更好的中职激励机制等四条对策建议,以帮助更好地执行中职

学生资助政策。

关键词：中职教育；资助政策；政策执行

ResearchontheImplementationofFundingPolicyfor

SecondaryVocationalEducationStudentsBasedonSmith

Model

——ACaseStudyofGCollegeSecondaryVocationalEducation

DepartmentinGuangdongProvince

Graduatestudent:ZhangXiaohui

Supervisor:YuYong

Major:MasterofPublicAdministration

Researchdirection:EducationalAdministration

Grade:2020

Abstract

Asoneofthenationalpublicpolicies,studentfundingpolicyispartoftheimportant

measurestoachieveeducationalequity.Vocationaleducationisatypeofeducationthathas

thesameimportantstatusasgeneraleducation.Ensuringtheeffectiveimplementationof

vocationaleducationfundingpolicies,isanimportantguaranteeforfurtheroptimizingthe

educationalstructure,maintainingeducationalequity,andpromotingthesustainableand

healthydevelopmentofeducation.

Thispaperstudiestheimplementationissuesofsecondaryvocationaleducation