14卖火柴的小女孩[资料].ppt
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世界文学——外国名篇名著;;作者介绍;检查生字; ;幻想与现实;幻想与现实;读童话
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19、卖火柴的小女孩 痛苦的生活——卖火柴 美妙的幻想——擦火柴 悲惨的结局——冻死了 请同学们读课文5~11自然段 内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分别看到了什么? 小女孩五次擦燃火柴时的句子： 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。 联系课文内容，理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。 “她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义是: 这是小
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次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 产生的 幻象 原因 结果 大火炉 香喷喷的大烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 和奶奶一起飞走 冷极了，渴望得到温暖。 饿极了，渴望得到食物。 缺少欢乐，渴望得到欢乐。 缺乏疼爱，渴望得到疼爱。 想摆脱寒冷，饥饿和痛苦。 火柴灭了，火炉不见了。 火柴灭了，烤鹅不见了。 火柴灭了，圣诞树不见了。 火柴灭了，奶奶不见了。 小女孩冻死了。 点燃火柴 看到的东西 说明小女孩 她渴望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 火炉 寒冷 温暖 烤鹅 饥饿 食物 圣诞树 痛苦 快乐 奶奶 悲惨 关爱 和奶奶飞走 艰难 幸福
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14卖火柴的小女孩16117097.ppt
绿色圃中小学教育网 * * 义务教育课程标准实验教科书六年级下册 14 卖火柴的小女孩 执教者：盈江县太平镇芒棒小学 武必庆 准备阶段 同学们，你们的大年夜是怎样过的?(学生畅所欲言)在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。 14 卖火柴的小女孩 安徒生 （丹麦） 了解作者 安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣
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14、卖火柴的小女孩教案（1）.doc
课题
14、卖火柴的小女孩
教 学
目 的
1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“哆哆嗦嗦”等词语
2、学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运
3、有感情地朗读课文
重点
难点
：学习课文第1～4自然段，体会小女孩悲惨的命运
：掌握生字词
步骤
师生双边活动
个体设计
一、谈
话
导
入
1、师：世界文学宝库里，有许多中国经典作品，还有许多外国名篇名著，你们知道哪些外国的名篇名著呢？
2、师：今天我们学习的课文《卖火柴的小女孩》就是安徒生写的一篇非常著名的童话
二、初
读
课
文
1、按要求自读课文
（1）读通课文，认读生字新词
（2）想一想，课文讲了一件什么事？
2、卡片认读本
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14《卖火柴的小女孩》ptpt.ppt
返回 奶奶抱着小女孩一起飞走了 小女孩和她奶奶飞到了没有 寒冷、饥饿、痛苦的地方去了 卖火柴的小女孩 渴 望 幻 想 大火炉 温 暖 食 物 烤 鹅 欢 乐 疼 爱 圣诞树 奶 奶 幸 福 奶 奶 → → → → → → → → → → 1、《卖火柴的小女孩》是___作家___写的一篇___。他的代表作有（）、（）、（）等。课文是按（）→（） → （）的顺序写的。这篇课文采用 ___写法。本文讲了___，真实的反映了_____ ，表达了____ ,揭露了___。 2、小女孩（）次划燃火柴。幻象到了：（）；（）；（）、（）、（）。说明现实中她：（）、（）、（）、（）、（）。也说明她渴望：（）、（
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十四14.卖火柴的小女孩.ppt
谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 你别问，这是为什么？ 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下了一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破， 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美的一页， 你别问，这是为什么？ 晚上，我把他们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝， 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她挡风寒， 在一块唱那最美丽的歌。 你们想知道她是谁吗？ 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。 读了《卖火柴的小女孩》，你想对她说些什么？假如卖火柴
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14_卖火柴的小女孩(很好用)概述.ppt
拓展练习: 1、读一读安徒生的其他童话。 2、阅读《诘问生命》 。 3、关注世界，从各种媒收集资料，寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。 板书设计： 卖火柴的小女孩 幻想 渴望 火炉 温暖 烤鹅 食物 圣诞树 欢乐 奶奶 爱抚 奶奶 幸福 同学们，你们爱读童话故事吗？都读过哪些童话故事？ 你们知道安徒生吗？ 安徒生(1805.4.2-1875.8.4)世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。
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14卖火柴的-小女孩.ppt
;作者简介：
安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。 ;卖火柴的小女孩;摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗 烤鹅 乖巧 精致 兜着 硬币 橱窗 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 ;快速阅读课文，边读边想：;自由朗读第一部分，边读边想：;寒冷; 雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，
看上去很美丽，不过她没注意这
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* 外国名篇名著 14 卖火柴的小女孩 课件制作：李锦堂 安徒生——19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“世界童话之王”。主要作品有《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》。 皇帝的新装 《丑小鸭》 《海的女儿》 童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 听课文朗读。 想一想：课文讲了一件什么事？ 课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的事。 学习生字。 guāi 乖 乖巧 小乖乖 勾画词语。 qún 裙 裙子 连衣裙 dōu
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六 年级下册第 14课《卖火柴的小女孩》教学目标与内容
教学目标与内容：
一、日积月累
（一）重点字词。
1.应会读字：乖 裙 兜 币 哎 橱 梗 蜷 捏
（1）趣味识字（字理识字）：字谜识字：乖千里北上ēng：挣扎 zhèng：挣钱 hu?：划火柴hu?：计划）
2.应会写字：乖 裙 兜 币 哎 橱 诞
（1）书写指导
①指导书写的字：裙 兜
②指导要点：“裙”是左右结构，写时左窄右宽。“兜”字的笔顺为：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩文章按照小女孩卖火柴→擦火柴→说说你对安徒生的了解。（学生根据自己收集的资料交流）、老师
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14.卖火柴小女孩.ppt
;;;;;;;;;;;;;;;;;安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志愿”——他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。安徒生14岁就离开了家乡奥登塞市，在当时那个世态炎凉的社会里，等待他的是一种什么命运。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘。但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，
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14卖火柴小女孩.ppt
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 这句话的含义是: 这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻想。第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深
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14卖火柴的小女孩课件.ppt
* 14 卖火柴的小女孩 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。 丑小鸭 海的女儿 拇指姑娘 皇帝的新装 野天鹅 夜莺 打火匣 我会读下面的词语 乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 饥饿 捏着 想一想课文讲了一
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14《卖火柴的小女孩》课件.ppt
授课教师：杨凤玲 西夏区第九小学 同学们,你们知道安徒生吗？ 你读过安徒生的哪些童话作品？ 安徒生(1805,4,2-1875,8,4)世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。安徒生，全名汉斯.克里斯蒂安.安徒生。出生于丹麦中部的小城奥登塞。他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，在他的一生中共计写下了168篇童话。 请同学们阅读第67页《卖火柴的小女孩》第1—4自然段 做游戏 规则：请同学以最快的速度到达指老师定的位置，谁快谁就回答问题，答对了奖励一朵小红花。 请同学们阅读第68页《卖火柴的小女孩》第5—10自然段，小组合作
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六 年级下册第 14课《卖火柴的小女孩》教学目标与内容
教学目标与内容：
一、日积月累
（一）重点字词。
1.应会读字：乖 裙 兜 币 哎 橱 梗 蜷 捏
（1）趣味识字（字理识字）：字谜识字：乖千里北上ēng：挣扎 zhèng：挣钱 hu?：划火柴hu?：计划）
2.应会写字：乖 裙 兜 币 哎 橱 诞
（1）书写指导
①指导书写的字：裙 兜
②指导要点：“裙”是左右结构，写时左窄右宽。“兜”字的笔顺为：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩文章按照小女孩卖火柴→擦火柴→说说你对安徒生的了解。（学生根据自己收集的资料交流）、老师