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幼儿园师德演讲稿范例

最新幼儿园师德演讲稿范例篇1

敬重的各位，友爱的同行姐妹们，大家好！我演讲的题目是：《耕耘着，是幸福的》

每当我听到《越长大越孤独》这首歌时，就感动不已。记得在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中生了根。跟随着老师劳碌的脚步，我也走进了孩子们的世界。

一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把爱好和爱好变成职业，把职业又做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。我们的目标就在于工作中得到幸福和欢乐，细心照看每个孩子，对孩子倾注自己的爱。在与孩子们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

今年我面对的是一些刚离开亲人且只有3岁左右的孩子，孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣。”而且喜爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到老师的爱就更困难了。于是我需要用“爱心、急躁、细心”来真诚对待每个幼儿。开学初，孩子的心情变化很大，哭的哭，闹的闹，每天早晨入园、傍晚离园时，我应坚持以热忱的态度接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受老师对孩子的爱。

让我们的孩子和能为园拥有这么多好老师感到无比骄傲和傲慢。在幼儿园里，到处可以观察我们绚烂的笑容和劳碌的身影。

音乐我采纳的是自己合并的音乐———第一段用《长大后就成了你》，其次段用班得瑞的《早晨》，剩下的用钢琴曲《水边的阿迪丽娜》我感觉总体效果还不错的！

最新幼儿园师德演讲稿范例篇2

各位领导，各位评委，敬重的老师们：

大家下午好！

老师道德是一种职业道德，简称师德，它是老师在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是老师素养的重要组成部分。老师劳动的学问性、专业性、艺术性、简单性、长期性、示范性与制造性的特点打算了老师素养构成的特别性。老师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其本质特点是指老师自身的质量，即老师身心进展的总水平。其构成要素主要是老师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。师德是老师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。

在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌等。儿童接受学问的过程中，正是共性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童的共性形成和品德进展具有肯定的影响，但老师的作用最大。老师的影响主要通过两方面进行。一方面是老师通过肯定的教育内容、教育方法对同学的影响。

另一方面是通过老师本人的人格特征、言行举止等对同学的影响。由于儿童好仿照，老师的言行就潜移默化地影响着儿童的共性、品德的进展。每一个人从儿童开头所形成的道德观念、行为习惯、世界观等老师起了打算性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有肯定影响，但无法代替老师教育的优秀。由于，老师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对同学产生影响。其次，老师的教育具有科学性。儿童的很多行为习惯的培育，老师都是依据儿童成长的规律有方案、有步骤地进行的。

要具有真正意义上的师德，我想除了需要仔细学习师德规范、准则外，更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特别的幸福感。对于我在师德践行中的经受和感悟，概括起来说，主要体现在两个方面：

一、细心培育同学

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许很多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟识了幼儿老师这个行业。一切为了孩子，教育实践使我懂得了累的内涵，懂得了爱的结构，懂得了该怎样去教我的同学。我成了孩子生活的伴侣、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。润物细无声，孩子们一每天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个