苏教版小学四年级上册2但愿人长久.ppt

意思 婵娟：（姿态）美好，多用来形容女子。本文中指月亮。 手足情深：比喻亲兄弟的感情深厚。 形影不离：形体和影子不能分离。形容彼此关系密切，总在一起。 宽慰：宽解安慰。 本文主要讲了什么？ 本文主要写了中秋之夜，在密州做官的文学家苏轼看到那圆圆的月亮，思念起了分别了七年之久的弟弟，创作出千古传颂的《水调歌头》。 文章讲的是什么节日？主人公是谁？他在节日里干了什么？ 小提问 当地的人们在过节时的心情是怎样的？而苏轼呢？ 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… ………… bēi 人 有 悲 欢 离 合, quē 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， chán juān 千 里 共 婵 娟！ ……… 人 有/ 悲 欢 离 合, 月 有 /阴 晴 圆 缺， 此 事 /古 难 全。 但 愿/ 人 长 久， 千 里/ 共 婵 娟！ ………… 人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千 里 共 婵 娟！ 读书要求： 先各自读第五、六自然段, 读好后同座之间再 说一说:为什么苏轼 后来又“宽慰”了呢？ 明月 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的， …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的， 就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样， …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的， 就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样， 哪里会十全十美呢！ …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的， 就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样， 哪里会十全十美呢！ 但愿美好的感情常留人们心间， …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的， 就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样， 哪里会十全十美呢！ 但愿美好的感情常留人们心间， 虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看到 ，便 弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮，不禁 起来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离有合的，于是心里又 了许多。 * * * * 2.但愿人长久 但愿人长久 《水调歌头》 zhé 弟弟 苏辙 xún 父亲 苏洵 “三苏” 苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他