7.1.1世界第一大洲 地势起伏大，长河众多教案 2024-2025学年人教版（2024） 地理七年级下册.docx
7.1.1世界第一大洲地势起伏大，长河众多教案2024-2025学年人教版（2024）地理七年级下册
授课内容
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授课时间
教学内容
本节课将围绕人教版2024年地理七年级下册“7.1.1世界第一大洲地势起伏大，长河众多”展开，重点讲述亚洲的地形地貌特点，包括其地势起伏大、长河众多等自然地理特征。通过学习，学生将了解亚洲的地形分布、主要山脉、河流等地理知识，为后续学习亚洲的气候、文化等方面打下基础。
核心素养目标
培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，增强对地理环境的认知和空间思维。通过学习亚洲的地形地貌，提升学生的地理信息提取和空间想象能力，激发学生对地理学科的兴趣，培养其尊重自然、保护环境的意识。同时，培养学生团队合作和探究精神，提高其自主学习地理知识的能力。
学情分析
本节课针对七年级下册的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生对地理学科已有初步的认识，但对中国地理的地理知识掌握程度参差不齐。部分学生可能对亚洲的地形地貌有一定了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，学生的地理空间思维和地理信息系统应用能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和自主学习能力需要进一步培养。
在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对地理知识的吸收。此外，由于地理学科涉及大量的空间信息，学生的地图阅读能力和地理信息提取能力也需要加强。
这些学情特点对本节课的学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法吸引学生的注意力。其次，针对学生知识水平的差异，教师应采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。再次，通过小组合作和探究活动，培养学生的合作意识和探究精神。最后，通过课堂练习和课后作业，提高学生的地理空间思维和地理信息系统应用能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教学挂图、亚洲地形地貌模型
-课程平台：人教版地理七年级下册电子教材平台
-信息化资源：亚洲地形地貌相关视频资料、地理信息系统（GIS）软件
-教学手段：PPT课件、地图解读练习、小组讨论、实地观察模拟活动
教学过程
一、导入新课
（1）教师通过展示亚洲地图，引导学生观察亚洲的位置和面积，提出问题：“同学们，亚洲是世界上面积最大的洲，你们知道亚洲有哪些显著的地形地貌特征吗？”
（2）学生根据已有知识，结合地图，回答问题。
二、新课讲授
1.亚洲的地形特点
（1）教师展示亚洲地形分布图，引导学生观察亚洲的地形特点，提出问题：“亚洲的地形有哪些特点？”
（2）学生观察地图，回答问题，教师总结亚洲的地形特点：地势起伏大，以高原、山地为主，平原较少。
（3）教师讲解亚洲地形特点的形成原因，如板块构造、地壳运动等。
2.亚洲的主要山脉
（1）教师展示亚洲主要山脉分布图，引导学生观察亚洲的主要山脉，提出问题：“亚洲有哪些主要山脉？”
（2）学生根据地图，回答问题，教师总结亚洲的主要山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉等。
（3）教师讲解亚洲主要山脉的特点，如海拔高度、走向等。
3.亚洲的长河
（1）教师展示亚洲主要河流分布图，引导学生观察亚洲的长河，提出问题：“亚洲有哪些著名的长河？”
（2）学生根据地图，回答问题，教师总结亚洲的著名长河：长江、黄河、湄公河等。
（3）教师讲解亚洲长河的特点，如流域面积、流量等。
4.亚洲的地形地貌对人类活动的影响
（1）教师引导学生思考：亚洲的地形地貌对人类活动有哪些影响？
（2）学生结合所学知识，进行小组讨论，分享观点。
（3）教师总结亚洲地形地貌对人类活动的影响：影响农业生产、城市分布、交通运输等。
三、课堂活动
1.地图解读练习
（1）教师分发亚洲地形地貌图，引导学生观察地图，回答相关问题。
（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。
2.小组讨论
（1）教师提出问题：“亚洲的地形地貌对人类活动有哪些影响？”
（2）学生以小组为单位，讨论问题，分享观点。
（3）每组选派代表发言，教师点评。
四、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结亚洲的地形地貌特点、主要山脉、长河等。
2.学生分享自己的学习心得，教师点评。
五、课后作业
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.观察家乡的地形地貌，了解其特点及对人类活动的影响。
3.收集亚洲其他地区的地形地貌资料，进行对比分析。
六、教学反思
本节课通过地图、视频等多种教学手段，引导学生了解亚洲的地形地貌特点、主要山脉、长河等，培养学生的地理空间思维和地理信息系统应用能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。在今后的教学中，将继续优化教学方法，