第1章_7对自由落体运动的研究高中物理课件.ppt
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《6 伽利略对自由落体运动的研究》课件_高中物理_必修1_苏教版.pptx
伽利略对自由落体运动的研究;目录;自由落体运动的定义;运动的基本概念;自由落体的条件;与抛体运动的区别;伽利略的实验方法;斜面实验设计;实验观察与记录;实验结果分析;伽利略的理论贡献;等加速度运动理论;时间与距离的关系;重力加速度的发现;自由落体运动的数学描述;运动方程的推导;速度与时间的关系;距离与时间的关系;伽利略研究的历史意义;对物理学的影响;对科学方法论的贡献;后世科学家的评价;自由落体运动的现代应用;在工程学中的应用;在天文学中的应用;在教育中的教学意义;伽利略对自由落体运动的研究(1;伽利略的实验与观察;伽利略的实验与观察;伽利略的结论与贡献;伽利略的结论与贡献;伽利略对自由落体运
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自由落体运动高中物理必修一张.ppt
毛钱管（牛顿管）实验结论： 质量不同的羽毛硬币等物体在没有空气阻力的情况下，下落的快慢是相同的 一.自由落体运动 1.定义: 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。 若物体所受空气阻力，相对重力可忽略不计(Gf)，则物体从静止下落的运动也可看作自由落体运动. 2.运动性质: 一.自由落体运动 1.定义: 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。 若物体所受空气阻力，相对重力可忽略不计(Gf)，则物体从静止下落的运动也可看作自由落体运动. 2.运动性质: 初速度为零的,加速度为g的匀加速直线运动. (V0=0,a=g) 二、自由落体加速度g（
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高中物理必修一2.5自由落体运动.ppt
【演示】：将硬币从高处静止释放。 问：观察到运动的特点是什么？ 自由落体运动 前 提 测 评 1．物体做匀变速直线运动的位移公式为___________，速度与时间的关系式为________________。 2．地球表面或附近的物体都受到地球施加给它的__________的作用，所以物体会下落。 3．物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫_____________。这种运动只有在__________的空间中才能发生；在有空气的空间中，如果空气阻力的作用____________，物体的下落也可以看成自由落体运动。 4．自由落体运动
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高中物理自由落体运动教学.docx
高中物理自由落体运动教学
第一章高中物理自由落体运动教学
1.自由落体运动基本概念解析
自由落体运动是高中物理中的重要内容，它是指物体仅在重力作用下，从静止开始沿竖直方向下落的运动。这一运动具有很多现实意义，如抛物线运动、天平等都涉及到自由落体运动的基本原理。
在现实教学中，我们首先要让学生了解自由落体运动的基本概念。具体操作如下：
-向学生介绍自由落体运动的定义，强调物体在运动过程中仅受重力作用，不受其他外力影响；
-通过实例讲解，如苹果落地、雨滴落下等，让学生感受自由落体运动的现象；
-引导学生观察物体在不同高度下落时的运动情况，发现自由落体运动的规律。
2.自由落体运动公式及其推导
自由
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高中物理自由落体运动资料.ppt
自由落体运动 Free fall 物体下落是一种常见的运动，物体会在重力的作用下沿竖直方向下落。 问题： 不同的物体下落快慢是否相同呢？ 验证实验（牛顿管）实验： 实验结果： 纸片、木塞、铁片三种形状不同，质量不同的物体在 时，下落的速度 几乎相同。 思考： 为什么在开始没有抽出空气的时候，三种物体下落速度差别很大，而抽出管内空气之后下落速度几乎相同？ 因为没有抽出空气时，空气对物体有着 不同，质量不同的物体，在空气中受到的合力不同，所以下落有快有慢。 的作用，因此，对于形状 物体只在重力作用下由静止开始的运动，叫做自由落体运动。 注意： 这种运动只有在没有空气的条件
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高中物理——自由落体运动.ppt
耒阳一中 陈贵文
;复习与思考; 阅读材料
古代的学者们认为，物体下落的快慢是由他们的重量大小决定的，物体越重，下落的越快。生活在公元前4世纪的希腊哲学家亚里士多德最早阐述了这种看法，亚里士多德的论断影响深远，在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说。
但是这种从表面上的观察得出的结论实际上是错误的。伟大的物理学家迦利略用简单明了的科学推理，巧妙地揭示了亚里士多德的的理论内部包含的矛盾，他在1638年写的《两种新科学的对话》一书中指出：根据亚里士多德的论断，一块大石头的下落速度要比一块小
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高中物理必修教一案自由落体运动.doc
高中物理课堂教学教案 年 月 日
课 题 §2.4自由落体运动 课 型 新授课（2课时） 教 学 目 标 知识与技能
1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动．
2．能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析．
3．知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同．
4．掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规解决实际问题．
5．初步了解探索自然规律的科
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高中物理必修一自由落体运动教案.doc
高中物理必修一自由落体运动教案
1.7自由落体运动
一、教学目标
（一）知识与技能
1、认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动；
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《第二节 自由落体运动规律》课件_高中物理_必修1_粤教版.pptx
自由落体运动规律主讲人：
目录第一章自由落体运动概述第二章自由落体运动的基本公式第四章自由落体运动的应用实例第三章自由落体运动的实验探究第六章自由落体运动的习题解析第五章自由落体运动的拓展知识
自由落体运动概述01
定义与特点自由落体运动中，所有物体不论质量大小，加速度均相同，即地球表面的重力加速度。自由落体的特性自由落体是指物体仅在重力作用下，忽略空气阻力的垂直下落运动。自由落体的定义
自由落体运动的条件在理想条件下，自由落体运动假设忽略空气阻力，物体仅受重力作用。无空气阻力自由落体运动开始时，物体的初速度必须为零，即从静止状态开始下落。初速度为零在地球表面附近，自由落体运动的重力加速度可视
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高中物理《自由落体运动》精品课件新人教版必修.ppt
§2.5 自由落体运动 亚里士多德 物体下落的快慢是由它们的轻重决定的:物体越重,下落越快. 实验观察 1、利用面积相等的纸板和纸片，设计小实验让其下落，动手做一做，并对看到的现象进行说明。 照片展示 （3）自由落体运动的性质：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 【例1】关于自由落体运动，以下说法中正确的是( ) A.质量大的物体自由落体时的加速度大 B.从水平飞行着的飞机上释放的物体将做自由落体运动 C.雨滴下落的过程是自由落体运动 D.从水龙头上滴落的水滴的下落过程，可近似看做自由落体运动 2.自由落体运动
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《第一节 探究自由落体运动》课件_高中物理_必修1_粤教版.pptx
自由落体运动课件主讲人：
目录01自由落体运动基础02自由落体运动实验03自由落体运动的计算04自由落体运动的应用05自由落体运动的拓展06自由落体运动的误区
自由落体运动基础01
定义与特点自由落体的定义垂直下落路径初速度为零加速度恒定自由落体是指物体仅在重力作用下，忽略空气阻力，从静止开始下落的运动。在自由落体运动中，物体所受的重力加速度是恒定的，通常取地球表面的9.8m/s2。自由落体运动的初始条件是物体的初速度为零，即物体从静止状态开始下落。自由落体运动的路径是垂直向下的直线，物体沿着重力方向进行运动。
影响因素分析在自由落体运动中，空气阻力会减缓物体下落速度，尤其在高速下落时影响显著
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2024-2025学年高中物理 第1章 7 对自由落体运动的研究教学实录 教科版必修1.docx
2024-2025学年高中物理第1章7对自由落体运动的研究教学实录教科版必修1
一、课程基本信息
1.课程名称：高中物理
2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班
3.授课时间：2024年9月10日
4.教学时数：1课时
本节课教学内容为教科版必修1第1章第7节《对自由落体运动的研究》，主要包括自由落体运动的概念、自由落体运动的规律、自由落体加速度的测定以及自由落体运动的应用等。
二、核心素养目标
1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象的科学探究能力。
2.物理观念：使学生理解自由落体运动是一种理想化的物理模型，深化对重力、加速
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高中物理2.6伽利略对自由落体运动的研究.pptx
6伽利略对自由落体运动研究第1页
1.了解落体运动研究史实,了解逻辑推理过程。2.了解任何猜测和假说要被认可都需要经过试验验证。第2页
一二三一、绵延两千年错误亚里士多德依据日常观察到落表达象得出结论:物体下落快慢由它们重量决定,即重物体比轻物体下落得快。这一结论在其后两千年时间里,被人们奉为经典。第3页
一二三二、伽利略对自由落体运动研究过程大胆猜测→落体运动应该是一个最简单变速运动,即下落物体速度是伴随时间均匀增加,即v∝t困难之一:瞬时速度不易测量→处理方法:把注意力放在易测量距离与时间关系上,经过数学推理得出,从静止开始做匀加速直线运动物体,经过位移一定与时间二次方成正比,即x∝t2困
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高中物理章节对自由落体运动研究新人教版必修.pdf
2.6伽利略对自由落体的研究
一、分析
本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由落体的科学思维方法和巧妙的实验
构思.编写的脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动、通俗易懂，因此，适合于学生
自主学习.
本节是新注重过程与方法、态度和价值观的一个标志性内容.过去的教学过分
注重对知识与技能的掌握，而忽略了对科学精神、科学研究方法的培养.因此，能否通过这
节课的学习让学生体会到人类对自然世界的探究思想和方法，感受到一位的科学家的高
尚情操，就成为这节课最终的目标.为了更好地新课标的精神，该教学策略采用了先让
学生收集相关资料，在课堂上经过讨论和见解，充实和完善伽利略的研究过程与方法.
学生一步步体
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2022高中物理 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 教案（人教版必修1）.doc
2.6伽利略对自由落体运动的争辩教案
我们已经学习了自由落体运动，知道了物体下落的快慢与物体的质量无关。这一正确生疏却经受了曲折而又漫长的历史过程。公元前4世纪，古希腊宏大的思想家、哲学家亚里士多德（Arestotle）依据与我们类似的观看，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落得快.亚里士多德的论断流传了近2000年，直到16世纪，在意大利的比萨斜塔上，伽利略做了出名的两个球同时落地的试验.两个轻重不同的小球同时落地的声音，是那样的动听奇怪，又是那样的发聋振聩！它动摇了人们头脑中的旧观念，开创了试验和科学推理之先河，将近代物理学以至近代科学推上了历史的舞台。
这节课我们就一起来经受伽利略对自由