《生命的药方》课件解析.ppt

南华小学 林细燕 二O一四年六月四日 艾滋病 学习生字： 1、自由拼读； 2、小老师教读； 3、集体拼读； 4、自由给生字组词； 5、齐读； 6、我会给词语造句。 我会分析课文 1、艾迪他们是怎样去新奥尔良的路的？ 2、哪些话语进一步说明了艾迪给了德诺生存的希望？ 1、在去新奥尔良的路上遇到了什么困难？他们是怎样解决这个困难的？ 2、你能将“他们不得不改达顺路的汽车”这句话改为陈述句吗？ 3、为了省钱，他们怎么做？ 4、艾迪做了一个怎样的梦？ 5、“一天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见了┅┅”中哪些地方表现了德诺面对死亡，内心充满了恐惧和孤独？ 6、这时候艾迪是怎样鼓励德诺的？从而体现了友情的力量？ 1、他们是在怎样的情况下放弃求医都计划的？ 2、你能将“他们不得不放弃了求医的计划，回到了家乡。”这句话改为陈述句吗？ 3、去不成新奥尔良，艾迪又想了什么办法？结果怎样？ 4、他们怎样做使病房充满欢乐的？ 5、艾迪和德诺为什么笑得前合后仰？ 1、德诺快死的时候，作者是怎样使用词语的？ 气候环境方面：冬天 夕阳 人物的外貌描写方面：瘦弱苍白的脸 2、他们是怎样玩装死地的游戏的？哪个词语说明他们随时玩装死的游戏？哪个词语说明以前是骗医生的？ 3、哪些地方说明德诺真的死了？ 1、怎样理解“两人一路无语” 诺德的妈妈无语是因为： 艾迪无语是因为： 2、艾迪为什么难过？ 3、把“我很难过，没能为德诺找到 治病的药。” 改为第三人称转述句。 艾迪为德诺找到了药了吗？为什么德诺的妈妈说找到了呢？ 没有，因为艾迪给了德诺甜蜜的快乐和珍贵的友情，这是最好的药。 为什么德诺死后还抱着艾迪的那双臭球鞋？ 虽然德诺走了，但在最后的日子里，这个世界给了他最美丽的东西—— 那就是艾迪给他的友谊和关爱。 课堂练习 1、根据意思写出词语 1）形容色彩绚丽，不能控制。（ ） 2）高兴的劲儿自己不能控制。（ ） 3）形容一直得不到对方的信息（ ） 4）形容大笑时身体前后晃动。（ ） 5）独自一个人，孤独。 （ ） 6）眼泪像泉水一样直往外流，形容极度悲痛。（ ） 2、在文中找出下列词语的近义词： 制止（ ） 孤寂（ ） 聆听（ ） 偶然（ ） 丢弃（ ） 戏耍（ ） 3、在文中找出下列词语的近义词： 争取（ ） 俯视（ ） 强烈（ ） 加重（ ） 肥胖（ ） 必然（ ） 支持（ ） 读一读，写一写，背一背 我们每个人都有害怕孤独的时候， 我们都渴望有结伴同行的快乐。 虽然我们无法阻止疾病， 但是我们可以献出爱心； 虽然爱心无法将病痛减轻， 但是可以将温暖留在心里； 虽然温暖不能驱逐死亡， 但是可以重新燃起斗志…… 虽然命运一次次地捉弄我们， 但我们可以用孤独的药方——友情 来陪伴即将离去的朋友，以快乐蔑视死神， 让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。  一句朴实的玩笑话，胜过天下所有的药方！一句朴实的玩笑话，体现了爱迪对朋友的纯纯的友谊。我感触很深，生命的药方其实就是快乐的友情， 亲爱的同学，学习了这篇课文，你想说什么？ 再见！ * 红丝带，是世界艾（ài）滋病防治的国际性标志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。国际医学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方法。最主要是通过血液传播，跟艾滋病患者 一起吃饭，握手 是不会被传染的。 我们要正确对待艾滋病病人，其实艾滋病也并不像有些人想像的那么可怕。因为艾滋病不会通过空气、一般的社交接触如握手、拥抱、共同进餐、共用工具等传染，也不会通过公共设施如电话机、餐饮具、卧具等传播。与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也不会感染艾滋病。只要我们做到以下几点，艾滋病是可预防的：1、远离毒品。艾滋病感染者80%以上的人是通过静脉吸毒而被感染的。2、保持良好的个人卫生与生活习惯等等。 阻止 偶然 帐篷 输血 微弱 发颤 摸脉 杳无音信 兴奋不已 泪如泉涌 艾滋病 初读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？ 1、用野菊花熬汤给德诺