[初二理化生]八年级生物学课程计划.ppt

八年级下册生物学课程纲要 （一）课程总目标 1．知道植物的无性生殖及其在生产中的应用，了解昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育过程；明确生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁，能够说出基因、DNA和染色体的关系，认识到生物的性状是由基因控制的，知道性别决定的道理，认同禁止近亲结婚，了解遗传育种在实践上的广泛应用；了解科学家对生命起源问题所做的科学推测，理解生物进化的大致历程和原因。 2．理解传染病的病因、传播途径和预防措施，了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；了解人体免疫功能及其产生机制，认识到计划免疫的重要意义；关注威胁人体健康的当代主要疾病，理解吸烟、酗酒和吸毒的危害，选择不吸烟、不酗酒等健康的生活方式，拒绝毒品；掌握安全用药的常识，能够运用一些急救的方法，提高防病治病和救助他人的能力；了解自己在生理和心理以及人际关系方面的健康状况，发展自我评价健康的能力，珍爱生命和健康。 3．进一步提高科学探究能力。在更具自主性的前提下，通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能。 4．理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。理解生物界的发展变化，形成生物进化的基本观点，为树立辩证唯物主义世界观奠定基础。 （二）课程内容、课程安排与课时目标 一、植物的生殖 第二章 生物的遗传和变异 二、基因在亲子代间的传递 1．基因 2．DNA 3．染色体 4．基因经精子或卵细胞传递。 精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 三 、基因的显性和隐性 1．相对性状有显性性状和隐性性状。 3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． 四 、人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体． 2．生男生女机会 五 、生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。有可遗传的变异和不遗传的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 一、地球上生命的起源 二、生物进化的历程 1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．化石 3．生物进化的总体趋势 三、生物进化的原因 一、传染病及其预防 1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3．传染病的预防措施 常见的传染病 呼吸道传染病 二 、免疫与计划免疫 1．人体的三道防线: 第一道：皮肤和黏膜 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道：免疫器官和免疫细胞 2．抗体 3．抗原 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC） 1． 说出一些常用药物的名称和作用。 2． 概述安全用药的常识。 急救 1．120急救 2．人工呼吸 3．胸外心脏挤压 4．出血和止血：外出血，内出血 外出血：毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。 一、评价自己的健康状况 1、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态． 2、保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。 三、选择健康的生活方式 1．生活方式对健康的影响 2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0、25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 3．酗酒对人体健康的危害 4．吸烟对人体健康的危害 5．毒品的危害 比如50岁，运动到心跳120，加起来是170。 返回 第三章 了解自己 增进健康 二、调节自己的情绪 方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰 走路是世界上最好的运动 （三、五、七） “三”是指一次三公里三十分钟以上。 “五”是指一星期最少运动5次。 “七”是指优良代谢，即运动到你的年龄加心跳等于170。 * * * * 研说教材 课标总目标 课程分析 课程实施建议 课程总目标 内容标准 课程内容 课时目标 教学建议 评价建议 课程安排 课程资源开发与利用 综合练习，查漏补缺。 7 复习第一章 　 了解鸟的生殖发育的基本过程。 6 　 掌握鸡卵的结构特征与功能，理解鸡卵的结构特点与功能的适应性。 5 第四节鸟的生殖和发育 　 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；列举两栖动物的生殖和发育与环境的关系；关注生物的生殖和发育与环境的相互关系；认同保护环境有利于两栖动物的生殖和发育。 4 第三节 两栖动物的生殖和发育 　 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变