数电课设—四位抢答器的设计.docx
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数电课设—四位抢答器的设计.docx
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目录
摘要……………………………………………………………2
设计要求……………………………………………………3
1.1初始条件…………………………………………………………3
1.2具体要求…………………………………………………………3
结构设计……………………………………………………3
2.1电路组成…………………………………………………………3
2.2电路实现方法……………………………………………………3
方案选择……………………………………………………4
3.1方案一…………………………………………………………4
3.2方
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数电课设——多路数字定时抢答器设计仿真与制作.doc
课程设计任务书
学生姓名： 专业班级：
指导教师： 工作单位： 信息工程学院
题 目:多路数字定时抢答器设计仿真与制作
初始条件：
本课程设计，要求用集成电路：74LSl48，74LS279，74LS48，74LSl92，NE555，74LS00， 74LSl21 和其它器件等，实现八路定时抢答功能。用蜂鸣器作声电器件，工作电源 Vcc 为+5V。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
1、课程设计工作量：1 周内完成多路数字定时抢答器电路的设计、仿真、装配与调试。
技术要求：
① 可同时供 8 名选手（或代表队）
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八位抢答器数电课设报告.doc
八路抢答器电路的设计
摘 要
本文介绍了一种用74系列常用集成电路设计的数码显示八路抢答器的电路组成、设计思路及功能。该抢答器除具有基本的抢答功能外，还具有定时、计时和报警功能。主持人通过时间预设开关预设供抢答的时间，系统将完成自动倒计时。若在规定的时间内有人抢答，则计时将自动停止若在规定的时间内无人抢答，系统中的蜂鸣器将发响，提示主持人本轮抢答无效，实现报警功能。
NI Multisim软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。凭借NI Multisim，您可以立即创建具有完整组件库的电路图，并利用工业标准SPICE模拟器模仿电路行为。本设计就是利用
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四位抢答器课程设计报告.doc
课程设计报告
课程名称： 微机原理课程设计
题 目： 四位电子抢答器
学 院： 环境与化学工程 系：过程装备与测控工程
专 业： 测控技术与仪器
班 级： 测仪121
学 号： 007
学生姓名： 文艺三
起讫日期： 2014-0
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自-抢答器设计 数电课程设计 .pdf
第1章电路设计简介
1原理电路设计：
1．1电路总体工作框图
整个电路框图如上图所示,主要分为两部分,一个是计时部分,一个是抢答
电路,其中抢答器电路由,编码器电路,RS触发电路,译码器电路，数码管显示电
路组成,封锁电路由三个或门组成,其作用是只让先按下的有效，而后按下的无效,
主持人按钮用来将电路复位，并将输出清零和编码电路解除封锁,译码电路用来
译出编码,数码显示部分用来显示按下的选手号码,556定时电路用来定答题的
时间。
第2章硬件电路的组成
1电路工作原理
当主持人按下复位键时，RS触发器4Q3Q2Q输出全为零，译码芯
片此时输出全为低电平，数码管不亮,因４Q3Ｑ2Ｑ输出全为零,通
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八路抢答器数电设计论文.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
八路抢答器数电设计论文
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
八路抢答器数电设计论文
摘要：本文针对八路抢答器的设计需求，采用数字电路技术，设计并实现了一款八路抢答器。首先对八路抢答器的工作原理进行了详细分析，然后介绍了所采用的数字电路设计方法，包括电路结构、工作流程等。通过仿真实验验证了设计的正确性，并对实验结果进行了分析。最后，对八路抢答器的性能进行了测试，结果表明该抢答器具有响应速度快、准确性高、操作简便等优点，适用于各类竞赛、培训等场合。本文的研究成果对于数字电路设计具有一定的参考价值。
前言：随着科技的
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数电课程设计数字抢答器.docx
毕业设计（论文）
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1-
毕业设计（论文）报告
题目：
数电课程设计数字抢答器
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
数电课程设计数字抢答器
摘要：数字抢答器是一种广泛应用于各种场合的电子设备，具有操作简便、可靠性高、抗干扰能力强等特点。本文以数字电路设计为基础，设计了一种基于74HC595锁存器和CD4511译码器的数字抢答器。详细介绍了数字抢答器的设计原理、电路设计、软件设计以及测试结果。通过实验验证，该数字抢答器能够满足实际应用需求，具有良好的性能。
随着科技的发展，电子技术在各个领域得到了广泛应用。数字抢答器作为一种常用的电子设备，具有操作简便、可靠性高、抗干
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数电课程设计数字抢答器.docx
毕业设计（论文）
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1-
毕业设计（论文）报告
题目：
数电课程设计数字抢答器
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
数电课程设计数字抢答器
摘要：本文主要介绍了一种基于数字电路设计的数字抢答器。首先对数字抢答器的基本原理进行了详细阐述，包括硬件电路设计和软件编程。接着，分析了数字抢答器的电路组成，主要包括抢答按钮、信号处理器、时钟电路和显示模块。然后，详细介绍了抢答器的软件设计，包括程序流程图和程序代码。最后，对设计的数字抢答器进行了测试，验证了其功能实现和性能指标。本文的研究成果对数字电路设计和实际应用具有一定的参考价值。
随着科技的发展，数字电路技术在各个领域得
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数电课程设计四人抢答器..doc
课 程 设 计 说 明 书
课程名称：数字电子技术、模拟电子技术
设计题目： 四人抢答器
院 系： 电子信息与电气工程学院
学生姓名： 曹光宇
学 号： 201002020021
专业班级： 电子信息工程2010级1班
指导教师： 胡万里
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数电课程设计四路抢答器..doc
课程设计说明书
（小初号字距4磅黑体加黑居中）
课程名称： 数字电子技术课程设计
题 目： 四路抢答器
学生姓名： 李时川
专 业： 电子信息科学与技术
班 级： 11-2
学 号： 18
指导教师： 杨 艳
日 期： 2013
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数电课程设计抢答器..doc
Ŀ¼
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数电课程设计(抢答器)..doc
摘要：
电子抢答器的中心构造一般都是由抢答器由单片机以及外围电路组成，其搭配的配件不同又分为，非语音非记分抢答器和语音记分抢答器。通过抢答者的指示灯显示、数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者。有抢答信号输入（开关S1~S8中的任意一个开关被按下）时，并显示出相 对应的组别号码。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，指示灯依旧“保持” 第一个开关按下时所对应的状态不变。
英文摘要：
The structure of the electronic vies to answer first center is commonly by the the single
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八路抢答器数电课程设计.doc
课程设计说明书
课程设计名称： 脉冲数字电路课程设计
课程设计题目： 八路抢答器
学 院 名 称： 信息工程学院
专业： 电子信息工程 班级：
学号： 姓名：
评分： 教师：
20 12 年 10 月 26 日
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数电实验之抢答器的设计精品.ppt
抢答器的设计 张益男 实验目的及器材 掌握门电路和触发器的原理，正确使用和调试简单的时序电路 建立组合逻辑电路的基本概念，学习简单时序逻辑电路的设计、搭试与调试 器材： 面包板、74LS11(一片)、74LS74(二片)、NE555(一片)、电阻 (510?四个、470K?一个）电容（10 一个)、微动开关(四个)、发光二级管(四个) 实验内容 要求设计一个三人智力竞赛抢答电路。 具体要求： 1、主持人按下“开始”开关后，“允许抢答”指示灯亮，同时使“抢答指示灯”熄灭，解除选手之间的封锁。抢答限定时间（设计为5秒）结束时“允许抢答”指示灯熄灭。选手应在“允许抢答”指示灯亮时抢答有效，
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数电课程设计报告-《八路数字抢答器》_多路抢答器的.docx
Code711.cn
电子信息工程系
八路数字抢答器
八路数字抢答器
设计目的及任务
一、
1．设计的目的
通过八路数字抢答器的设计实验，要求大家回顾所学数字电子技术的基础理
论和基础实验，掌握组合电路、时序电路、编程器件和任意集成电路的综合使用
及设计方法，熟悉掌握优先编码器、触发器、计数器、单脉冲触发器、555电路、
译码/驱动电路的应用方法，熟悉掌握时序电路的设计方法。达到数字实验课程
大纲所要求掌握的基本内容。
2.设计的任务及要求
（1）基本功能
①设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参赛，他们的
选号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按