八上词语文言文精要.pptx

八 上 字 词 锐不可当 歼灭 阻遏 竹篙 疟子 蹿一蹿 迫击炮 瓦砾 珐琅 瞥见 憧憬 憎恶 辟头 震悚 粗拙 奔丧 妥帖 栅栏 琐屑 涎水 揩油 着落 砌缝 硌着了 晌午 捆扎 克扣 劲厉 人头济济 接济 嫉妒 猝然 文绉绉 伎俩 吊唁 惟妙惟肖 推崇 煞风景 强劲 差之千里 镂空 矗立 绚丽 即位 击磬 韶光 忒 伧俗 休憩 物候 连翘 脊椎 濒临 两栖 地壳 追溯 河蚌 归咎 藩篱 绮丽 殷红 日薄西山 C 1.下列说法错误的一项是（ ）（3分） A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。 C．文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。 D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 2.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 B.文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。 C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。 D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 A 1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A．至于/夏水襄陵 B．绝 /多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 2．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实） C．绝巘多生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失） 3．下面对本文内容理解不正确的一项是（ ） A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 4．下面分析有误的一项是（ ）。（3分） A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。 D A B B 1.对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B.自非/亭午夜分，不见/曦月。 C.自非亭午/夜分，不见/曦月。 D.自非亭午/夜分，不见曦月。 2.对画横线句子的翻译，正确的一项是 （ ） A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。 B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。 C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。 D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。 3.文章第四段给读者的感受是 （ ） A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。 B.细腻而又柔软，具有平和美。 C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。 D.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。 4.对文章内容理解错误的一项是 （ ） A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。 B C A B 下列说法错误的是（ ） A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 B 下列句子表达错误的一项是（ ）（2分） A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应