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周二 上午半日计划.doc

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周二半日活动计划 (时间:2013年10月15日上午活动) 来园接待热情接待幼儿鼓励幼儿自己结伴游戏。   通过探索奶粉桶的不同玩法,培养孩子的探索兴趣。2.通过玩奶粉桶,激发孩子参与户外活动的积极性,从而增强孩子的身体素质。滚动奶粉桶 每人一个奶粉线比谁的奶粉滚得远。 绕障碍走 将奶粉桶间隔距离排好长长的队伍。孩子们一起绕障碍走。 我们下次在玩了,现在请小朋友回教室解下小便,准备做操。 三、早操(8:40~9:00) 做早操的时候让幼儿集中注意力,遵守纪律,跟着老师做。 活动名称:小皮球  活动目标: 1.理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。        2.积极参加玩皮球的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备: 活动前玩过皮球、人手一个皮球活动过程: (一)开始部分 出示神奇口袋导入 师:小朋友,今天老师带来一个神奇的口袋,? 师:老师已经给你们准备好了皮球,上来吧,每人拿一个。大家拍一拍,玩一玩,看看你拍皮球的时候,皮球会怎么样呢?(小班的孩子不会拍皮球) 师:老师要看看谁的皮球跳的高?怎样让皮球跳的低呢那个(这句话不通顺)?(幼儿自由玩皮球,师巡回拍球引导。引导幼儿体验“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得轻跳得低”的现象) 师:哎呀,小皮球累了,咱们把它送回家吧。 师:小朋友们,你们刚才在玩的时候,有没有发现小皮球的小秘密? 师:我们拍一拍球就会怎么样呢?拍得重时球就会跳得怎么样?拍得轻呢?原来你们都发现了“拍得重球就会跳得高,拍得轻球就会跳得低”的小秘密。那我也来拍一拍,请你们看看是不是和你们说的一样啊。(教师示范拍球,边说边拍,引导幼儿观察) 师:刚才玩皮球的时候你们高兴吗?高兴的时候你们会怎么样呢? (哈哈笑、拍手笑等) 2.学念儿歌,用动作和语言表现儿歌 (1)教师示范朗诵 师:老师把你们刚才玩球的过程编成了一首儿歌,题目就叫《小皮球》,我们来听一听。(引导幼儿安静倾听) 师:真有意思,玩球还可以编成儿歌呢!你们也来念一念好吗? (2)师幼一起念儿歌。(师带、幼儿齐念,结合动作表演念(这个环节要等孩子们熟练掌握了以后才能进行)等。) 3.游戏《拍皮球》,提升巩固儿歌 (1)师当拍皮球者,幼儿当皮球,边念儿歌边做游戏。 师:你们来做儿歌里的小皮球,老师是拍球的人,咱们一起念儿歌,当念到“拍一拍挑一挑”的时候,大家就都跳起来,当念到“拍得重跳得高”时,大家要跳得——高,当念到“拍得轻跳得低”的时候,大家要跳得——低。我们来试一试,看看谁最能干,念得好又做得好。 (2)个别幼儿扮演拍皮球者,其他幼儿当皮球,游戏一次。 师:现在,我要请个幼儿来和我一起拍皮球,谁要做拍皮球的人? (三)结束部分 拍皮球的人累了,小皮球也累了,我们都来休息一下。 五、点心:(9:30~9:40) 1.提醒幼儿吃完后自己放好。 游戏目标: 1.培养幼儿思维的敏捷性 2.喜欢和老师一起做游戏。 游戏准备:苹果、香蕉桔子等各种水果粘纸若干。 …… (三)结束部分 1.现在请小朋友到盥洗室解小便、洗手。 2.要喝水的小朋友喝半杯水,不想喝水的小朋友请拿好自己的小椅子,坐到位置上,安静地等待。
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