[汇编]北京四中2011届理科综合能力测试题(生物).doc

北京四中2011届理科综合能力测试题(生物) 北京四中2011届理科综合能力测试题(生物）高考 2011-04-17 16:20:01 阅读111 评论0 字号：大中小 订阅 1．下图表示干细胞继续发育的三个途径，有关说法错误的是： A．由A细胞形成的B细胞仍保持分裂能力，所以B细胞能无限增殖 B．若D是胰腺细胞，结构⑦的作用是对蛋白质进行分拣、包装及转运 C．一般情况下，A、B、C、D等细胞的核DNA相同，蛋白质有所不同 D．A细胞形成C细胞和D细胞都是基因的选择性表达的结果 2.下图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。下列叙述错误的是 A．与光合作用有关的酶对高温更为敏感 B．温度会影响光合作用的光反应和碳反应阶段 C．植物生长状况达到最佳的温度为30℃ D．若该植物处于40℃时，提高CO2浓度可以增加光合作用强度 3．下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是 A．甲图是用低倍显微镜观察到的图像，如要用高倍镜观察细胞有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动 B．乙图是某生物小组的同学在2m×2m样方范围内进行的苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬莱的种群密度为3.25株/m2 C．丙图是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的胞质环流状态，图中所标记的叶绿体实际流动所处的位置是位于右上角，顺时针方向流动 D．丁图是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞 4．据2008年9月《新安晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是 ①突触小泡内没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体蛋白 ③突触前膜缺乏相应的受体蛋白 ④突触小泡不能释放相应的递质 甲 乙 丙 ① ③ ② ③ A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．若右图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表格所示， 则相应的叙述与图示相符的是： 选项 甲 乙 丙 相应的叙述 A． 生产者 消费者 分解者 ①②③可表示生态系统的物质循环和能量流动的部分过程 B． 葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳 ①可同时发生于人体和乳酸菌体内；②可同时发生于乳酸菌和酵母菌体内；③只发生在绿色植物体内 C． 噬菌体 大肠杆菌 蛋白质和DNA ①可代表RNA；②过程发生于大肠杆菌细胞核中；③ 过程发生于大肠杆菌细胞外 D． 卵细胞 经核移植技术处理的卵细胞 新个体 ①只涉及到雌性动物；②过程不一定需要胚胎移植；③过程可能会发生基因重组和突变 29．（14分）遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，其系谱如下图所示，Ⅳ-1和Ⅳ-2是正在母体内孕育的双胞胎。请回答下列回题（所有概率用分数表示） ⑴甲病的致病基因是________基因，位于________染色体上。 ⑵乙病的遗传方式最可能是____________。 ⑶如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带上述两种病的致病基因，请按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式计算 ①Ⅳ-1和Ⅳ-2同时患甲遗传病的概率是____________。 ②Ⅳ-1同时患有甲、乙两种遗传病的概率是___________，Ⅳ-2同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_____________。 ⑷若要确定Ⅳ-1是否患甲病，可用致病基因作探针，利用___________技术进行检测。 30．（18分）请根据下列材料和示意图回答问题 材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。甲图简要表示不同种类的抗生素对细菌的作用部位或作用原理，如甲图中①~⑤所示。 A B C D 乙 材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。 ⑴甲图中结构P是基因工程中的常用工具，常可作为 发挥重要作用，其化学本质是 。 ⑵青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌 （结构）的形成。抗生素的滥用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是抗生素的定向 导致菌群中 增加。