班主任德育班级管理论文.doc

班主任班级管理论文 班主任是一个班级的核心地位，班主任既要担当设计者的角色也要担当组织者的角色等等多重身份。我是这学期新进的教师，从领导说出让我担任一个班级的班主任，我知道这个任务不能怀着好玩的心态去对待，必须认真的端正态度。作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢 ？ 深入了解学生是班主任工作的首要工作 因自己是新进的老师实战经验不足，对于班主任工作的流程就很盲目，但是这不能作为推卸工作的借口，年轻人就应该有年轻人对待工作的态度，所以我的第一步就是深入走进学生群体，走进他们的生活，了解他们的想法和学习积极性在何处，了解他们需求是怎样的。比如有些学生因家庭条件好比较娇气，你就不能对他很随和，应该与奖惩、说服榜样法相结合，让他们知道哪些事该做、哪些事不该做。其次、充分利用班干部，班干部是班级学生中的先进分子，与学生接触面广，让他们作为班主任工作的小助手，班级发生任何的事情，他们会第一时间汇报给班主任。再次、对于班上特殊学生及时的进行谈话工作，比如班上的留守儿童、父母离异和孤儿，这些学生的心理更加脆弱和自卑，对于他们平常的教学工作，要多的要注意保护他们的自尊心、保护他们的隐私。通过这些渠道深入的了解学生，你才能够对你班级的学生因材施教。 爱护学生是班主任的本职工作 “爱是教育的润滑剂，爱是沟通 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=18c3bbd9233b091ak=%BD%CC%CA%A6k0=%BD%CC%CA%A6kdi0=0luki=2mcpm=0n=10p=baiduq=wwwglrcn_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=1a093b23d9bbc318ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1683029tu=u1683029u=http%3A%2F%2Fwww%2Egovyi%2Ecom%2Ffanwen%2Fbanzhuren%2F201012%2Ffanwen%5F20101223102552%5F16404%2Eshtmlurlid=0 \t _blank 教师与学生情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。我们在班主任的工作中，是用盛气凌人的样子去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然每位老师都会选择后者，班主任的工作更是要如此，你怎样爱学生你的学生就会怎样回报你。我们班上有个很特殊的男孩子，因智力稍低下不知道自己所做的事是对是错，经常欺负同学和做一些让老师头疼的事，所以在这个学生在学校他就是一个“名人”，一听到他的名号能有多远躲多远，刚开始我对他不了解，因为真像其他老师所说很难管，但是慢慢的发现并非如此。有一次，我找他到办公室训话，说到激动之处直接丢了一句“你希不希望别人永远把你当成傻子看待”，他居然很认真把头摇一下说“不希望”，当时我就心想这孩子不像他们说的这么无药可救，最起码他有自己的认知，之后我就改变了对他的教育方式。第一、他表现好的时候就当着全班的面表扬他，让他知道自己哪些事是正确的，如果惹事了，单独叫他出来谈话告诉他这件事为什么做错了，让他有正确的常规观念；第二、与家长详细了解在家的表现，告诉他们以后犯事了不要动不动以棒棍的方式解决，应该晓之以理、动之以情的给他说道理，改变他喜欢以暴力的行为去解决事情的习惯。经过一段时间的教化，虽然比不上正常的学生，但是他的行为和做法有很大的改变，。如果我一开始以一种放弃的态度对待他而不是爱，我想他也不会有改变。对学生的爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必须和“严”相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱。 责任是班主任的核心工作 班主任工作是很细致的工作，作为班主任的你就是全班学生的大家长，你爱护他们，他们就会怎样爱护你，学生就是你的一面镜子，所以只有班主任在工作中认真负责，对学生富有责任心，你才算是一个好的班主任。责任心的强大，在德育工作中也是不可缺少的一面。你只有用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，你才能真正体会到班主任工作的可敬之处。 善于反思是班主任工作前进的方向 我经过一段时间的班主任工作，也从中总结了一些经验，比如我认为作为一名年轻的班主任老师,我比老教师在班级管理方面最大的区别就是我缺乏的是经验,可经过这些日子的工作总结，对学生认真负责是首要条件，其次一定要做到“勤请教，勤走动”，这些都是做好班主任工作的前提。第一、为什么要做到“勤走动”，因为作为一名年轻老师，你只有勤向老教师请教，在实践中你才会慢慢的得出自己的教学风格，你才会快速的成长。刚开始我一知