初中英语教学设计ppt模版课件.doc

新目标七年级下Unit 1Where is your pen pal from?教学设计 教材分析： 在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。 设计理念： 以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、唱、动手操 作等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。 设计特色： 强调学生自主学习，培养学生学习英语的习惯。如：预习作业的设计――选择一个你最喜欢的国家（如：英国、美国、日本、法国、澳大利亚等），收集查找相关资料，如：它的国旗、国名、人民、语言、著名人物等，并能用英语做简单介绍。 Lesson type New lesson Teaching time One period Teaching objectives Knowledge skills 1、????????? 能听懂、会读和会说单词China, Chinese, UK, British, USA, American, Japan, Japanese. Australia, Australian, France, France, English. 2、能听懂、会读和会说句型Where are you from? I’m from … . I’m … . 3、能自编有关国名、人物、语言的小诗。 4、能用本课所学语言讨论国名、人物、语言等，并可以用较好的语音语调流畅地进行对话。 Emotional aims value 1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。 3、通过本课的学习，培养学生良好的生活、学习习惯，增强学生的爱国主义情感。 Process methods 1、能够在学习和课堂活动中集中注意力15－20分钟。 2、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。 Teaching focus 1.????? Vocabularies: the words of the countries and the cities, pen pal, live (in) 2.????? Sentences: Where is your pen pal from? He/She is from…. Where does he /she live? He/She lives in….. Teaching difficulties 1.????? Students learn the new words of the countries and the cities and learn how to ask and answer the people where they live. 2.????? How to use the special questions with where. Teaching methods 1、Situational Method；2、Audio-visual Method；3、Communicative Approach Teaching aids Powerpoint A tape recorder flashcards Teaching procedures Aims 创设 情境， 激发 兴趣 ?????? 播放flash歌曲《My new friends》 1、Free talk: Hobbies（谈论贝克汉姆、乔丹、王楠） 2、以自己小组得到更多的图形为线索组织教学。 创设情境，激发学习的动机。学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。 呈现 学习 新单词， 说说 玩玩 1、以Country，People，Language分类，看中国国旗引出单词：China Chinese Chinese 2、分别出示英国、美国、澳大利亚、日本和法国的国旗，按Country，People，Language分类，学习新单词 Country People Language 3、反馈：模仿创编小诗 Say a rhyme: China, China. I’m from China. Chinese, Chinese. I am Chinese. I speak Chinese. 设置本节课的第一个任务目标。通过