”三新”背景下高中历史教学备考策略 课件-高三统编版历史一轮复习.pptx

“三新”背景下高中历史教学备考策略;第一重视集体教研，以专题学习引领教师专业能力成长

第二重视学情研究，以不断调整教学策略，形式内容都保障拿分

;一、重视集体教研：研究新课标，新教材，新高考;2、研究新教材;“一核”：考查目的。即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括（“为什么考”）。

“四层”：考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考内容中的提炼，（“考什么”）。

“四翼”：考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，（“怎么考”）。;（2）高三重视研究近三年高考试题，特别是今年广东高考题，高一高二研究佛山期末统考题的题型;（3）注重真题训练——编制高考真题集，让学生认真钻研真题;注重真题训练——真题分类训练;注重真题训练——真题分类训练;二、重视学情研究：发现学生存在的问题及应对策略;应对策略1：熟悉教材、要点知识过关——自查、竞答、默写;太平天国运动失败;中共成立意义;应对策略3：熟悉教材、要点知识过关——关注细节知识点;应对策略4：熟悉教材、要点知识过关---课标内容要点化，要点知识卡片化（重视碎片化记忆）;应对策略5：编制思维导图——结构化知识;应对策略5：编制思维导图——结构化知识;应对策略5：编制思维导图——结构化知识;应对策略5：编制思维导图——结构化知识;问题2：时空观念不强;应对策略1：整理大事年表，绘制时间轴——梳理历史的发展脉络;应对策略1：整理大事年表，绘制时间轴——梳理历史的发展脉络;应对策略2：重视地图教学，强化空间观念;应对策略2：重视地图教学，强化空间观念;问题3：概念不清、不明、不准是考生失分严重的原因;鸦片战争

国家主权

领事裁判权

协定关税

片面最惠国待遇

自然经济解体

半殖民地半封建社会

经济结构

……

;问题4：审题能力不强，获取和解读信息能力较差;1、课前限时训练;2、课后同步巩固训练;3、阶段检测（周测、月考）;4、备考模拟训练;5、专项训练;6、反扣训练;7、热身考试;应对策略1：加强专业术语记诵;应对策略2：依据新课标、新教材，重新编制阶段特征;学习习惯（品质）——素养——分数——好大学！;感谢各位！