2011-2012学年度六年级语文(上)期中测试卷.doc

铜陵中心小学2011－2012学年六年级语文（上）期中测试 一、看拼音写字。（4分） yùn　　　　 jùn　　　 qū　　　 jiàn （　　）含　　（　　）马　　身（　　）　　　琴（　　） （　　）律　　（　　）峭　　　（　　）逐　　　（　　）康 二、下面词语书写完全正确的一组。（　　）（2分） A、挺拨　　璀璨　　腊烛　　咳嗽 B、寒暄　　斑斓　　犬吠　　啼转 C、绵亘　　窈窕　　藐视　　轻蔑 三、将下列词语补充完整，再按要求作答。（用序号表示）（9分） ①世外桃（　） ②生命（　）危 ③（　）之大吉 ④怒目圆（　） ⑤（　）不安席 ⑥水（　）石出 ⑦德高（　）重 ⑧（　）然大悟 描写神态的词是　　　，行动的词是　　　，说明真相大白的词是　　　，表示无法安睡的词是　　　，选择其中一个造句。 　　　　　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、造词填空。（4分） 　　　　精密　　严密　　紧密　　周密 ①我们要（　　）团结在一起。 ②这是一台（　　）的仪器。 ③对于每一个数据，詹天佑都要进行（　　）计算。 ④我军通讯员（　　）监视敌情。 五、按要求改写句子。（4分） 1、河水潺潺流动。（改为拟人句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、听着波涛的轰鸣，桑娜感到心惊肉跳。（改为双重否定句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、我毫不犹豫地毅然接受了任务。（在原句修改病句） 4、这片土地是神圣的。（改为反问句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、课内阅读理解。（3+5+6+3） 1、作者是草虫村落里，看到了　　　　　　　　，看到了　　　　　　　，看 到了　　　　　　　　，看到了　　　　　　　　，使我们感受到作者　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 “从未有过的感觉”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 现实生活中，你有过类似的经历吗？（联系实际谈谈） 3、根据阅读积累，做出正确的判断. ①都像你这样的看书，人家怎么过日子？这句话是比喻句。　　（　） ②只有一个地球告诉我们人类所拥有的可再生资源，可以不加节制的利用。（　） ③《怀念母亲》一文介绍了作者有两个母亲：生母和养母，作者热爱自己的生母。 （　）　　　　　 ④人类属于大地，而大地却不属于人类。　　（　） 4、用积累的诗句名言填一填. ①我想用　　　 　（作者）初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为一个部门的