第二章第四节串联电路和并联电路教学案（共两课时）.doc

第二章第四节：串联电路和并联电路教学案（共两课时） 【教学目标】 经历串、并联电路的电流关系和电压关系的理论分析过程。 经历根据电流、电压关系和欧姆定律，推导串、并联电路的电阻关系的过程。理解串、并联电路的电阻关系。提高逻辑思维能力。 通过对电表的改装的分析讨论，提高综合运用欧姆定律、电路串并联规律以及分析解决问题的能力。 【教学重点】掌握串、并联电路的电流关系和电压关系，会计算电阻串并联后的总电阻。 【教学难点】电表的改装。 【教学过程】 一、复习提问 1、部分电路欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的 成正比， 跟导体的 成反比。 2、部分电路欧姆定律表达式： 。 3、电流强度定义式： 。 4、电势差和电势关系式： 。 二、新课教学 《探究一》串联电路和并联电路的电流 1、串联电路图： 并联电路图： 2、串联：把几个电学元件 的连接方式。 并联：把几个电学元件 的连接方式。 学生活动一：推导串、并联电路的电流关系。 总结得出： 电流关系： 串联电路各处的电流 。即 。 并联电路的总电流等于各支路电流 。即 。 《探究二》串联电路和并联电路的电压 学生活动二：推导串、并联电路的电压关系。 总结得出： 串联电路两端的总电压等于各部分电路电压 。即 。 并联电路的总电压与各支路电压 。即 。 《探究三》串联电路和并联电路的电阻 学生活动三：推导串、并联电路的电阻关系。（等效替代思想） 总结得出： 串联电路的总电阻等于各部分电路 。即 。 并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数 。即 。 学生活动四： （1）当N个阻值相同电阻串联时总电阻 ； 当N个阻值相同电阻并联时总电阻 。 （2）证明：串联电路的总电阻比串联的每个电阻都大。 并联电路的总电阻比并联的每个电阻都小。 （3）证明：无论在串联、在并联还是在混联电路中，任何一个电阻增大（减小），电路 的总电阻一定增大（减小）。 练习1：有一盏灯，额定电压，正常工作时通过的电流，想把它接在总电压的电路中，并使它正常工作如何改进电路？ 练习2：有一个电阻，允许通过的最大电流，现将它接入如图所示的电路中，已知干路中的电流，求并联电阻的阻值。 由练习1和练习2总结： 串联电阻起到 作用，电压分配与电阻成 ； 并联电阻起到 作用，电流分配与电阻成 ； 课堂小结：串联电路和并联电路的特点 电流 电压 电阻 串联电路 并联电路 《探究四》电表的改装——电压表和电流表 常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成。 表头G 由课件图片知： （1）构造（从电路的角度看）：表头就是一个 ，同样遵从，与其他电阻的不同仅在于通过表头电流是可以从刻度盘上读出的。 （2）原理：磁场对通电导线的作用。（以后学，教科书第93页） （3）三个重要参数 ①满偏电流（）：指针偏转到 刻度时的电流。（允许通过的最大电流） ②电表内阻（）：电流表G的电阻。 ③满偏电压（）：电流表G通过 电流时，加在它两端的电压。（） 练习3：如图所示为某一电流表G的刻度盘，若电流表的内阻是，若用这个表来测电压则刻度盘上应如何标出相应的电压数值？ （4）作用：测量微小电流和电压 学生活动五：有一个电流表G，内阻，满偏电流。要把它改装为量 程的电压表，要怎样接入多大的电阻？改装后电压表的内阻是多大？ 温馨提示： 如何设计电路： 如何计算串联电阻：