【+初中语文+】第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件+统编版语文九年级下册.pptx

《21 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》》课件_初中语文_九年级下册_统编版.pptx 《邹忌讽齐王纳谏》课件主讲人：目录壹课文背景介绍陆课堂活动设计贰课文内容解析叁文学手法赏析肆思想教育意义伍教学目标与方法课文背景介绍《战国策》概述《战国策》是战国时期各国游说之士的言行记录，反映了当时的政治、军事、外交等多方面情况。编纂背景01该书内容丰富，以策士的谋略和辩论为主，展现了战国时期纵横捭阖的外交策略和智谋。内容特点02《战国策》不仅具有历史价值，其文风犀利、语言生动，对后世文学创作产生了深远影响。文学价值03 邹忌人物简介邹忌的官职与成就邹忌是战国时期齐国的名臣，曾任齐国相国，以智谋和政治才能著称。邹忌与齐威王的关系邹忌与齐威王关系密切，他以讽喻的方式劝谏齐威王，促成了齐国

2025-02-17 约7.04千字 97页立即下载

21﹡ 邹忌讽齐王纳谏 2024-2025学年统编版初中语文九年级下册.pptx 21﹡邹忌讽齐王纳谏;同学们，看过《封神榜》的肯定知道，殷商时代，有一位大臣比干因进谏而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余地生存。今天，我们就来认识这样一位杰出的人物——邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除弊、修明政治的。;学习目标;文本解读;《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》，由汉代刘向编订，共33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。

2025-04-11 约1.62千字 31页立即下载

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件- 统编版语文九年级下册.pptx 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。;邹忌讽齐王纳谏;解题：;《战国策》是战国时代国别体史书，也是一部历史散文总集。由西汉刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。《战国策》长于议论和

2025-06-05 约3.03千字 40页立即下载

人教版九年级语文下册精品课件：21.邹忌讽齐王纳谏.ppt 21 邹忌讽齐王纳谏 R·九年级语文下册 1.疏通文意，理清思路。 2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。 3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。学习目标新课导入有一次，唐太宗根据右仆射(掌管奏章文书的官员)封德彝的建议，决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同意。因为按照当时的规定，皇帝的敕令，要由谏议大夫签名才能生效。唐太宗问他：“你不同意这样做，有什么理由?” 魏征回答：“臣作为谏议大夫，有义务向陛下指出，这样做违背了治国安民的方针。我朝开国后即立下‘男子二十岁当兵，六十岁可免’的规定，怎么能随

2017-12-25 约3.39千字 39页立即下载

2025-05-03 约2.66千字 4页立即下载

统编版语文九年级下册课件《邹忌讽齐王纳谏》.pptx ;;学习目标;学习目标;学习古人敢于谏言和勇于纳谏的精神，做一个知错能改、坚持真理、表里如一的人。;《战国策》，古代国别体史料汇编。最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称。西汉成帝时，刘向进行整理，按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国次序，编订为33篇，并取名《战国策》。它主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料。;本文选自《战国策·齐策一》。春秋战国时期，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐

2025-01-19 约3千字 42页立即下载

统编版九年级语文下册教学课件《邹忌讽齐王纳谏》.pptx 第21课 邹忌讽齐王纳谏;;我美吗？;唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。;解题;;;;校准字音字形;;[译文]邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呀！”城北的徐公，是齐国的美男子。;;[译文]邹忌信不过自己，就又问他的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”妾说：“徐公哪

2025-04-01 约2.62千字 55页立即下载

统编版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》课件.pptx 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。;邹忌讽齐王纳谏;关于《战国策》;齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡kūn?进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。;昳窥间进期年谤讥朝

2025-04-05 约2.21千字 40页立即下载

统编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共40张PPT).pptx 讽谏艺术——《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。西汉时刘向编辑整理。《战国策》的内容，主要是记载战国时各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议辩论时的政治主张和纵横跋扈、尔虞我诈的故事。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上有着重要的地位。《战国策》共33篇，分12国策。文学常识识记字词昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐yìkuījiànjīzhāocháobàngjīɡuān孰与shú入朝见威王cháo谏寡人者jiàn 解题邹忌讽齐王纳谏讽：婉言规劝谏：直言规劝讽谏，用含蓄的话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋友，使其改正

2025-03-28 约5.52千字 40页立即下载

2025-03-26 约小于1千字 45页立即下载

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共23张PPT) 统编版语文九年级下册.ppt 邹忌讽齐王纳谏《战国策》导入新课“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”唐·魏征《战国策》是一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。全书共33篇，分国别编辑。《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。邹忌齐人，有辩才，善鼓琴。齐威王二十一年（公元前358年），以鼓琴见威王，见三

2025-03-28 约2.6千字 10页立即下载

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共48张PPT）统编版语文九年级下册.pptx 唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。魏征死后，高祖感慨的说：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可知得失。征役，朕亡一鉴矣！”，这是历代君主对谏臣最高的评价。【魏征】新课导入 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 1.疏通文义，理清思路。2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。3.理解本文巧妙的讽谏艺术，学会在特定场合，委婉表达意见。学习目标作品介绍《战国策》是一部国别体史学著作，也是战国时代国别史汇编。又称《国策》。它主要记载了战国时期策士游说诸侯、国君的活动和说辞，以及一些相关史实和历史人物。它

2025-03-29 约4.75千字 48页立即下载

2025-01-17 约小于1千字 26页立即下载

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptx 第21课：邹忌讽齐王纳谏《战国策》导入新课同学们，你们知道吗？在古代，臣子向君主进谏可是一件大事，稍有不慎就可能惹来杀身之祸。但今天，我们要走进《邹忌讽齐王纳谏》的故事，看看邹忌这位臣子，是如何巧妙地向齐王进谏的。他没有直截了当地指出齐王的问题，而是用了一种独特的方式，不仅成功让齐王接受，还使齐国变得强大。这背后有着怎样的智慧？让我们一起走进课文，探寻其中的奥秘。学习目标1、理解课文内容，感受人物形象。2、理解和掌握文中的文言实词和特殊的文言句式，在理解的基础上背诵全文。作者简介刘向（约前77—前6），字子政，历经宣帝、元帝、成帝三朝，是著名经学家、目录学家、文学家。他一生著述颇丰，除了

2025-02-05 约5.3千字 32页立即下载

人教版九年级语文下册精品教案：21.邹忌讽齐王纳谏.doc 21　邹忌讽齐王纳谏 第一课时【学习目标】 1．掌握有关《战国策》的文学常识。 2．读准字音，结合注释及积累，明确文言重点字词含义，疏通文义。(重点) 3．朗读课文，初步感知文意，深入理解课文。(重点) 【教学过程】一、新课导入唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主若想成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看作君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就来欣

2018-01-29 约2.8千字 5页立即下载