10《手拉手》活动：小队队员手拉手.doc
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
手拉手活动书信作文10篇.pdf
10篇
10篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经
过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方
法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的手拉手活动书信
作文，希望对大家有所帮助。
手拉手活动书信作文1
亲爱的远方朋友们：
你们好!远方的朋友们，也许你们不认识我，我也不认识你们，但
是，我们团聚在祖国的怀抱，一起感受祖国的温暖，就像是一个大家
庭。在这里，我先自我介绍一下，我名叫吴素素，爱好是：唱歌、跳
舞、写作、书法、旅游等。我今年十二岁，有一双水灵灵的大眼睛，
是个活泼、开朗、阳光的小女孩。我的家乡在浙江省温州市苍南县。
我的家乡虽然在无名小镇，
-
手拉手活动策划.doc
手拉手活动策划
手拉手活动方案
资源共享 优势互补 携手进步
-
手拉手活动PPT2015.ppt
六（7）班班会 手拉手活动 “手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。 “手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动，在全国少年儿童中广泛开展起来. 手拉手活动 少先队是儿童社会化
-
手拉手活动作文.pptx
演讲人：;目录;01;规模与影响;;团队协作能力是指团队成员为实现共同目标而相互协作、相互支持的能力。;;02;共青团中央、全国少工委联合有关部门，负责活动的总体设计、协调与监督。;优秀少年儿童，具备一定的文化素养、沟通能力和团队协作能力。;每年寒暑假期间或重要节日，为期数天至一周不等。;宣传策略;03;手拉手活动作文属于记叙文范
-
手拉手活动方案 .pdf
手拉手活动方案
•相关推荐
手拉手活动方案（通用21篇）
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，
方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？
下面是小编收集整理的手拉手活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜
欢。
手拉手活动方案篇1
一、活动目标：
1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流
和带动，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指
导思想落实到教育实践中。
2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、
正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长
的交往等方面的技能。
3、提高教师间的教科研
-
手拉手活动照片.doc
常疃学校六、一班张兴凤正在和固堤中心学校六、一班张永强讨论数学问题
河西小学六、一班张俊辉正在和固堤小学六、一班张振腾互相赠送书本
河西小学六、一班张欣梅正在和固堤小学六、一班姜家豪互相朗读课文
两校的学生正在手拉手的结交一位好朋友
河西小学五、一班张瑜和固堤小学五、一班张雪华一起牵手唱歌
河西小学五、一班邢文兴和固堤小学五、一班好朋友牟华龙互送书本
河西小学五、一班齐章威正在和固堤小学五、一班李丽艳讨论语文问题
河西小学五、一班张佳欣和固堤小学五、一班张程佳一起跳舞
两校的学生正在牵手结交好朋友
河西小学六、一班张齐文和固堤小学六、一班潘华征正在积极的讨论语文问题
河西小学六、一班张子梁正
-
藏湘手拉手活动平台.pptx
藏湘手拉手活动平台;活动背景与目的
平台功能与特点介绍
活动策划与组织实施方案
藏湘两地资源整合利用方案
平台运营管理与持续改进计划
成果展示与未来发展规划;01;文化遗产保护意识不足;通过手拉手活动，让藏湘两地的孩子们相互了解、学习和欣赏对方的文化，促进文化交流和融合。;平台搭建初衷及目标;02;实时通讯;通过图文、视频等形式，展示藏湘两地的文化
-
手拉手交友活动.pptx
手拉手交友活动;;01;活动起源与历史;活动目的与意义;主题曲名称;02;活动环节设计;互动游戏安排;让每位参与者都有机会进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等方面的信息，让大家更全面地了解彼此。;03;参与者背景介绍;随机分配与自愿结合;;04;场地选择与布置;音响与灯光设备;活动道具准备;05;通过官方网站、社交媒体、邮件等线上渠道进行宣传，覆盖更广泛的受众群体。;宣传材料设计;;06;活动成果总结;问卷调查;活动改进建议;感谢观看
-
中班美术活动《手拉手》.pptx
中班美术活动
《手拉手》
•活动背景与目的
•活动准备与安排
•美术创作内容与步骤
目录•互动环节设计
•成果展示与评价
•活动总结与反思
01
CATALOGUE
活动背景与目的
背景介绍
01美术在幼儿园教育中的重要地位
美术是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力
和想象力具有重要意义。
02中班幼儿的美术发展特点
中班幼儿处于美术发展的关键期，开始对形状、色彩和构图产生浓厚兴
趣，并尝试通过绘画、手工等形式表达自己的想法和感受。
03《手拉手》活动的提出
基于中班幼儿的美术发展特点和教育需求，设计《手拉手》这一美术活
动，旨在通过绘画手拉手的人物形象，促进幼儿之间的情
-
手拉手活动倡议书.doc
手拉手活动倡议书
提克阿热克小学文明美德少年手拉手活动倡议书
各位少年朋友们：
为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个
-
手工《手拉手》活动反思.doc
手工《手拉手》活动反思
手工《手拉手》活动反思
这次的家长开放日，我上了一节美工课《手拉手》，主要是让小朋友体验对折剪纸的乐趣。课前我做了充
分的准备，包括教案的撰写、亲身的体验、教具的制作和学具的准备等等。活动开始部分，小朋友对纸张
对折3次后，在纸张的一面画半个小人，沿着轮廓剪开后能拉出一串4个手拉手的小人觉得特别神奇，特别
感兴趣。在示范时我重点强调了手的连接处不能剪开，否则就不能成功拉手了。
一切看似顺利，可当小朋友真正操作时，问题出现了。那就是A4纸对折3次后，有了一定的厚度，小朋友的
手部力量不够，剪得很吃力。一旁的爸爸妈妈都选择直接代劳，在我
-
小学少先队手拉手活动计划.pdf
小学少先队手拉手活动计划
活动 内容：
1、 各中队开展 “手拉手”主题队会。
2、 发动学生捐赠物品。
3、 挑选学生代表到农村赠送物品和体验农村的学习和生活。
活动 目的：
通过本次活动，让全体同学加深对 “手拉手”活动的认识和了解，促进了学生与
同龄伙伴的交流互动，培养学生互助互爱的优 良品质，让学生珍惜现有的学习生
活环境，更加奋发向上。提供一次活动的平台，挑选有能力、有爱心、有志向的
学生担任本次活动的主角，到农村进行学习和生活体验。并负责回校宣传，扩到
“手拉手”活动的影响。建立长期的 “手拉手”活动计划，促进城乡
-
学校手拉手活动方案.docx
学校手拉手活动方案
一、活动背景与意义
1.活动背景
随着社会的快速发展和教育模式的不断革新，传统的教育方式已难以满足现代学生全面发展的需求。为了促进城乡学校之间的资源共享与交流，提高教育质量，培养学生的社会责任感和团队协作能力，我校决定开展“手拉手”活动。通过这一活动，旨在缩小不同地区、不同类型学校之间的差距，实现教育资源的均衡分配，为学生的健康成长创造更加广阔的平台。
2.活动意义
“手拉手”活动不仅是一次简单的资源互换或技能学习，它更是一种深层次的教育合作与交流。通过这一活动，我们可以让学生们亲身体验到不同的文化背景和生活方式，增进对多元文化的理解和尊重。同时，这种跨校际的合作模式能够激
-
《中队手拉手活动总结》.docx
中队手拉手活动总结
篇一：手拉手活1动总结
情系★★ 爱心手拉手
记*★★小学★中队? ★★小学“手拉手”
主题活动
“情系★〃爱心手拉手”主题活动是由★★小学一年级 四班与★★小学一年级共同开展的少先队手拉于互助活动， 活动共分为“手拉于找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉 于好朋友”等三个部分。
在万物蓬勃的五月伊始，我校一年级四班拉开了活动的 帷幕。辅导员★老师对全班孩子进行活动宣传，家长和孩子 们都很渴望参与此次活动，在半个多月的时间里，孩子们纷 纷捐出了自己的衣物、书本，还自己亲手制作了友情卡片。 一张张美丽的卡片画满了孩子们深深的情谊，一本本捐赠的 书籍和一件件衣服里全是孩子们浓
-
大班美术活动《手拉手》课件.pptx
手拉手
手拉手剪纸图案
2.把长方形的纸左右对边折，如图所示。
3.再左右对边折，如图所示。
4.再左右对边折，一共左右对边折3次，如图所示。
5.画上小女孩图案，如图所示。
6.剪去外部轮廓，如图所示。
7.打开，小女孩手拉手就剪好了，如图所示。
小朋友们，让我们用灵活的小手练习剪剪好吗?
温馨提示：折纸要折得整齐，沿轮廓线仔细的剪，不要剪断连接部位。
oDrsj.a
这