世界观方法论对照表.doc

《生活与哲学》世界观与方法论对照表 世界观 方法论 世界是客观存在的物质世界，世界的真正统一在于它的物质性 人们利用与改造自然物、变革社会的活动要以承认自然界、人类社会的客观性为前提 物质决定意识,，客观决定主观。客观实际是具体的历史的 一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史统一 意识具有能动作用 要重视意识的作用，充分发挥主观能动性 不同的意识具有不同的反作用 树立正确意识，用正确意识指导实践活动 规律是客观的，人们不能违背规律，不能创造、改变和消灭规律 意识具有能动作用，人们能够发现、认识和利用规律，在规律指引下改造客观世界 发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律为基础（实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿） 认识和利用规律，按规律办事，必须充分发挥主观能动性，这是尊重规律的条件（解放思想、与时俱进是实事求是的前提和内在要求） 应把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 联系是普遍的、客观的、多样的 用联系的观点看问题，要注意一事物与周围其他事物的联系 联系是具体的、有条件的 根据事物固有的联系，改变条件，建立新的具体联系（一切以时间、地点、条件为转移） ★ 原因与结果既相互区别，又在一定条件下相互转化 承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提； 正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性 整体与部分不可分割，任何部分离开整体，它就失去了原来的意义，整体的性能状态及其变化会影响部分的性能状态及其变化 应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标 部分影响整体，整体由部分构成，在一定条件下关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用 重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展，使整体功能得到最大发挥 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 应掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统各个部分、要素联系起来进行考察，统筹考虑 事物是运动变化发展的； 发展的实质是新事物代替旧事物 用发展的观点看问题(★把事物如实地看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进 解放思想， 要有创新精神和创造性思维，促成新事物的成长) ★ 事物发展是内、外因共同作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。 坚持内、外因相结合的观点； 对内因要充分重视，不忽视外因，对外因要一分为二 量变、质变是事物发展的两种状态 事物的变化从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 要重视量的积累（积极做好量的积累），不失时机地促成飞跃；坚持适度的原则 事物发展是前进性与曲折性的统一 既要树立信心，坚信前途光明；又要正确对待挫折和失败，准备走曲折的道路 矛盾是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性 坚持全面的观点（用一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法，防止片面性） 矛盾具有普遍性、客观性 敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 矛盾具有特殊性（不同事物、不同阶段，矛盾双方） 坚持具体问题具体分析 矛盾的普遍性(共性)与特殊性(个性)辩证统一关系 遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识程序,掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法 主要矛盾和次要矛盾是相互联系相互影响的，在一定条件下相互转化；在事物发展中,主要矛盾决定事物发展方向（关键,中心,核心，重要,，重点，主题，主旨），,次要矛盾对主要矛盾有影响 集中力量解决主要矛盾（抓重点，抓中心，抓关键），又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 矛盾有主次方面之分，主要方面决定事物性质，矛盾主、次方面相互排斥，相互依赖，在一定条件下相互转化 既要全面看问题，又要分清主流与支流 主、次矛盾，矛盾主、次方面关系原理 坚持两点论与重点论相统一 ①辩证否定观内容及实质； ②辩证法的革命批判精神及本质； ③辩证法的根本要求是创新，创新是民族进步的灵魂，是社会发展的动力 （详见课本） ①树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；②密切关注变化发展的实际，敢于破除落后思想观念，注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；③坚持创新，敢于创新 是认识的来源 实践 是认识的动力 决定认识 是认识的目的和归宿 是检验真理的唯一标准 认识对实践 正确认识（真理、科学理论） 有反作用 指导实践，促进实践发展