地方高校卓越工程师培养课程体系建设探索-全国高等学校教学研究中心.ppt

目录 合肥学院简介 卓越工程师培养与模块化课程体系建设 以软件工程专业为例 模块化课程体系建设主要特点 教学模块2 教学模块1 教学模块3 …… 专业技能 工程素质 职业能力 开拓创新、 团队合作等 支撑知识 培养 目标 卓越工程师培养的模块化课程体系构建 软件工程专业人才培养目标： 培养具备较强的社会适应能力、工程实践能力和应用创新能力，能在工程现场从事软件工程技术应用开发工作、工程功底深厚的一线软件工程师。 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 确定了该专业9大岗位： ①项目经理：在软件项目中承担计划、组织、领导和控制工作； ②系统架构师：软件项目的总设计师，新技术（产品）的构建者； ③系统分析师：收集、整理、分析客户需求并形成规范化的软件分析文档； ④数据库设计师：完成数据库建模与设计，提供数据库开发指导，提出建议； ⑤软件设计师：完成业务逻辑设计、模块分解和关键算法设计，提供编码指导； ⑥程序员：完成具体功能模块的编程与单元测试； ⑦测试经理：制订测试计划，编写测试用例，负责质量审查； ⑧测试工程师：编写测试用例，执行测试并形成报告； ⑨实施工程师：负责环境配置、系统安装、用户培训、技术支持。 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 专业能力确定 对定位的岗位群专业能力需求进行广泛深入调研。 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 确定了该专业6大专业能力和相应的能力要素： 软件分析与设计能力 软件实现能力 软件测试能力 软件项目管理能力 嵌入式开发能力 数据库开发与管理能力 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 模块化教学体系的构建： —根据岗位群确定专业能力； —专业能力分解成能力要素（也称子能力）； —确定能力要素对应的知识点； —相关联的能力要素对应的知识及知识应用组成模块； —覆盖该专业能力的所有模块组合成本专业的模块化教学体系 —不同模块可灵活构成不同的专业方向； 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 模块化教学体系构建示意图 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 ★模块构建（以Java EE技术模块为例） 1、Java EE技术模块的教学目标： 应用一个开发项目，使学生掌握基于轻量级Java EE框架建立先进、安全、快速和跨平台的企业级应用系统的能力。 2、Java EE技术模块包含的能力要素： 掌握基于轻量级Java EE框架建立先进、安全、快速和跨平台的企业级应用系统的能力； 能够设计、开发、部署符合MVC规范的，包括前台脚本、异步通讯、数据交换、控制反转、业务逻辑、数据持久等常用Java EE软件层的应用系统； 熟练使用JavaEE开发工具，具备联机调试、协作开发的能力；形成良好的设计风格和开发规范。 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 3、Java EE 技术模块能力要素对应的知识点： Java EE基础理论、组件和架构技术 MVC、IoC、O/R Mapping等开发模式和原理 MVC框架（Struts2）工作原理和项目开发流程 Spring工作原理和项目开发流程 Hibernate工作原理和项目开发流程 S/S/H三种框架的整合运用 OO设计原理和设计模式 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 4、Java EE技术模块知识点应用： 本模块教学方案是“项目驱动”，以一个完整的实际项目（如电子商务网站）为主线，通过项目把握整体概貌，之后逐步深入细节，在优化和扩展细节的同时，加深对知识的理解和应用； 最终达到Java EE企业应用系统开发、设计能力的培养。 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 模块描述 能力与模块对应关系 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 人才培养方案总体框架和教学进程。 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 人才培养方案总体框架 及教学进程 卓越工程师教育培养计划（软件工程专业）模块化教学体系构建 目录 合肥学院简介 卓越工程师培养与模块化课程体系建设 以软件工程专业为例 模块化课程体系建设主要特点 模块化教学的特点 1 、灵活的教学安排 模块化的教学结构能够更好地适应社会经济发展的变化。对一个高校而言，面临着日益增长的竞争压力并为有限的资源所困扰，因此必须将自身的优势集中起来。教学安排的灵活性还可满足不断强化的跨学科和国际化的需要，模块化还使得跨专业