2009上半年社区残疾人工作总结.doc

2009上半年社区残疾人工作总结 2009年**社区残疾人工作按照年初制定的工作计划，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会奋斗目标，着眼于解决残疾人最关心、最直接、最现实利益问题，维护残疾人合法权益，改善残疾人状况，扶残助残，促进残疾人事业的发展。具体工作如下： 1、加强学习，认清形势。2009年**社区残疾人工作以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，认真学习《残疾人保障法》、《中央关于促进残疾人事业发展的意见》和《关于实施残疾人共享小康工程的意见》及《市委、市政府关于促进残疾人事业发展，提升残疾人生活品质的暂行规定》。通过学习，使残疾人工作思路得到进一步拓宽，服务理念得到进一步加强，在紧紧围绕建设“残疾人共享小康工程”的奋斗目标中，努力实践科学发展观。 **，发放残疾车燃油补助费9人合计2160元，发放失业残疾人养老保险和医疗保险补助23000余元，发放消费券128人，成功介绍2位残疾人再就业，重树残疾人的信心。同时，社区还开展了（08、09年）0-14岁残疾儿童调查、木结构住户调查、城镇失业（无业）残疾人基本情况调查、残疾人单独施保政策覆盖情况调查，残疾人优秀人才特长调查、残疾车使用情况等一系列调查。 3、实施康复服务，丰富残疾人生活。今年上半年认真核实残疾人名单，对社区130位残疾人开展体检，125位残疾人进行体检，建立了残疾人健康档案，建立康复服务手册100本，根据不同类型的残疾人的不同康复需求和特点，提供不同的康复服务，改善了残疾人的生活状况，同时，向4位残疾人赠送了盲表、放大镜用品用具，向社区全体残疾人免费出借用品用具。在做好康复服务的基础上，出5期黑板报，做好主题宣传，举办了2期健康知识讲座，开展了 “爱耳日”“助残日”“爱眼日”等系列活动，丰富了残疾人的精神文化生活，也向人们展示了残疾人自强不息、顽强拼搏、多才多艺的精神风貌。 2013最新幼儿教师工作计划范文 一、情况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。 4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月); (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月); (4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月); (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月); (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期); (8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月); (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上