人教版9年级思品第十课第三框《未来道路我选择》.ppt

* 人教版9年级思品第十课第三框 很久以前，有一头饥饿的驴子外出觅食。 ??? 走着走着，它突然发现前方的地上有两堆相距不太远的草料，一堆是干草料，另一堆是新鲜的嫩草。 ??? 驴子很高兴，飞快地奔到干草料堆，刚要吃，它突然想到另一堆草料那么新鲜，肯定好吃，如果不马上去吃可能会被别的驴子吃掉，于是掉过头来奔向嫩草堆。 ??? 嘴刚接触到嫩草料堆，它脑袋里闪过一个想法：这堆草虽然很嫩，可别的驴子把那一大堆干草料吃光的话，自己就吃不饱了，还是回去吃干草吧。它又跑回干草料堆。 ??? 可是，当它跑到干草料堆的时候，又担心嫩草被别的驴吃掉，它再次跑回嫩草堆。 ??? 跑回嫩草堆那儿它又担心吃不饱而干草又没了，又返回干草堆。 ??? 小驴既想吃饱，又想吃嫩草，还担心草料被别的驴子吃光。于是不停地来回奔跑，最终筋疲力尽，死在了两座草堆之间。 生活充满了选择 以上寓言说明了什么？ 1.为什么生活充满了选择？ 2.为什么要慎重选择人生道路？ 3.如何学会作出合理的选择？ 4.我们应该怎样对待自己作出选择？ 5.如何对自己的选择负责？ 6.学会自主选择对我们成长有什么意义？ 自主学习思考题 一、生活的岔路口 小黄是九年级学生，他成绩一般，擅长绘画，绘画多次在全国大赛中获奖。在升学考试前，他对未来道路感到十分迷茫。 填报志愿时，小黄陷入苦恼：填报重点高中，录取希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上好大学怎么办？想去上一所培养学生艺术才能的学校，可父母说自已是“不务正业”；父母要自已上职业技术学校，学习热门的计算机专业，毕业后好找一份工作，但是到毕业时，这专业还会这么热吗？ 2.小黄的这次选择重要吗？会对他的未来产生什么影响？ 3.在做出选择之前他该怎么做？ 4.面对人生的选择，他（我们）应树立怎样的正确选择观念？ 5.面对人生的选择，他要自己选择还是要将选择权交给父母？ 6.确定选择之后，他应怎样对自己的选择负责？ 7.他为什么要选择自己选择？ 1.小黄的苦恼是怎么造成的？ 选择前 选择中 选择后 刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在校篮球队打球。马上面临毕业，填报志愿时，刘衫陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… 刘杉的苦恼是怎么造成的？ 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？ 1、面临的选择比较多，各有优劣，难以做出选择。 2、不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个人生道路。 为什么生活充满了选择？ 1.从个人成长角度讲：随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多； 2.从社会发展角度讲：随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。 多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。 小黄的选择很重要，即中考填报志愿很重要。不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个人生道路。 小黄的事例给我们什么启示？ 启示：我们要慎重选择人生道路 为什么要慎重选择人生道路？ 1.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。2.不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。3.因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。 几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果树林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚自己认为是最大最好的果子。不许走回头路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。学生们出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真的进行着选择。等他们到达果林的另一端时，老师已在那里等候着他们。 “你们是否都选择到自己满意的果子了？”苏格拉底问。学生们你看着我，我看着你，都不肯回答。“怎么拉？孩子们，你们对自己的选择满意吗？”苏格拉底再次问。 “老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求说，“我走进果林时，就发现了一个很大很好的果子，但是，我还想找一个更大更好的，当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。” 另一个学生紧急着说：“我和师兄恰巧相反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子，可是以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我也再选择一次吧！” “老师，让我们都再选择一次吧！”其他学生一起请求。 苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。” 苏格拉底的故事对我们有什么启示？ 世界上没有十全十美的选择，每一个选择