[BBG]2017版高考语文(全国复习)(课件)：文言文阅读+第一章+专题一读懂文言—整体阅读,把握大意.ppt

解析　本题从人物的军政才干角度考查信息筛选。 第①句写杜瑗依靠计谋取胜，有军事才能。 第②句是杜瑗斩杀反叛的卢循的使者，说明他对朝廷的忠心。 第③句说杜慧度积极抵抗叛军，但不能看出他的军政才干。 第④句是说杜慧度运用战术破袭叛军，表现了他的军事才能。 第⑤句是说叛军战败而逃，卢循死亡。 第⑥句是说杜慧度重视教育，具有政治才干。 答案　B 2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　　) A.杜瑗处事果决而有计谋。他担任太守时两次平定骚乱，先是斩杀作乱的 九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回 林邑。 B.杜慧度为人谦逊而顾大局。杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他 未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书尚未到达，他还是率众抗敌。 C.杜慧度一心向公而又谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族 全部财产作为奖赏；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。 D.杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读 《庄》《老》。而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私 人薪俸赈济灾民。 解析答案 参考译文 返回 解析　本题从曲解词义的角度设误考查对文章内容的把握。D项表述不当。原文中“能弹琴，颇好《庄》《老》”翻译成“只管弹弹琴，读读《庄》《老》”有误。 答案　D 参考译文 杜慧度，是交阯人。祖籍京兆。他曾祖父杜元，任宁浦太守，于是迁居交阯。他父亲杜瑗，字道言，在州府做官，做过日南、九德、交阯太守。当初，九真太守李逊父子勇敢健壮有权力，用威势控制交州，李逊听说刺史滕遯之要到了，便分派他的两个儿子截断水陆要道，杜瑗收集人马杀掉李逊，交州境内得以安宁。杜瑗被任命为龙骧将军。滕遯之在交州十几年，和林邑国之间多次互相攻击征伐。滕遯之将回到北方，林邑王范胡达攻克日南、九德、九真三郡，于是围攻州城。当时滕遯之已经走远了，杜瑗和他的第三个儿子杜玄之竭尽全力防守，设谋划策， 经多次交战，大败敌人。连战皆胜，所以范胡达逃回林邑。朝廷于是任命杜瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循反叛占据广州，派使者交结杜瑗，杜瑗将来人斩首。义熙六年，杜瑗八十四岁去世。杜慧度，是杜瑗的第五个儿子。开始时是州的主簿，流民督护，接着升任九真太守。杜瑗去世，府州官吏们认为交州与敌寇相邻，不应空缺刺史的职位，共同推举杜慧度代管交州府中事务，杜慧度坚决推辞不接受。义熙七年，朝廷任命杜慧度为使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书还未抵达，当年春天，卢循袭击攻破合浦郡，直接向交州进发。慧度于是率领文武将士六千人抗拒卢循的军队，活捉卢循长史孙建之。卢循虽然失败，其残余 军队还有三千人，都是久经战斗的老兵。六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。杜慧度把宗族的私有财产全部拿出来充当部众的奖励、赏赐。杜慧度亲自攀上高船，交战时，发射火箭和雉尾炬(古代火攻用的一种兵器)，步兵则在两岸猛烈射击敌人，卢循的舰船都燃烧起来，顷刻之间大败而逃，卢循被箭射中掉入水中淹死。将卢循和他的父亲卢嘏，以及卢循的两个儿子斩首，把他们的首级送到京城。杜慧度被封为龙编县侯，享受一千户租税待遇。高祖登位做皇帝，杜慧度晋升官爵为辅国将军。当年，杜慧度率领文武将士一万人南征林邑国，杀死了林邑国的大半士兵，而宋前前后后被林邑国掠走的财物都归还了。 林邑国王请求投降，并且交纳牲口、大象、金银、木棉等，于是放过林邑国。杜慧度穿布衣，吃素菜，俭约朴素，擅长弹琴，很喜欢读《庄子》《老子》。在州内禁止并断绝过分的、不合礼制的祭祀，广修学校，荒年之际人们没饭吃，就用个人的俸禄赈济人们。在管理上很严密，好像治家一样，从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，路不拾遗。少帝景平元年去世，享年五十岁。 返回 专题一　读懂文言—整体阅读，把握大意 第一章　 文言文阅读 同学们做阅读题，总是轻阅读，重做题。这一点在文言文阅读中表现得尤为突出。其实，文言文也与现代文一样需要整体阅读，把握大意。不知你有没有这样的体验：某次做题，你把所给的文言文读懂了，读透了，题目几乎全部回答正确。这就是整体阅读之效。文言文整体阅读其实很简单，读了下面的内容，你自然就会明白。 专题微语 Ⅰ　整体阅读：五种方法，三个步骤 Ⅱ　人物传记：掌握特点，明确任务 栏目索引 Ⅰ　整体阅读：五种方法，三个步骤 1.看整体 文言文阅读不仅要关注一字一词一句，还要关注文章的整体，看文章整体写了什么内容，哪些人、哪些事、什么性格品质，这些是先要把握住的。不要急于做题，不要急于破解哪个词、哪句话，首先要弄清文章整体的内容及行文特点，这是整体阅读的核心内容之一。 一、建立正确的阅读观——整体阅读 2.整体看