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数据库原理课程设计报告分析.doc

发布:2016-06-08约字共19页下载文档
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《数据库原理课程设计》课程设计 任 务 书 目的与要求 本实验是为网络工程、信息安全等专业的学生在学习数据库原理后,为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节。通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础。 通过该实验,培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 通过对一个数据库系统的设计,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统(见题目附录)进行数据库设计,重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系,实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤: 1. 理解系统的数据库需求,分析实体及实体间联系,画出E-R图: 分析确定实体的属性和码,完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 设计实体之间的联系,包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2.根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式: 把E-R图转换为逻辑模式; 规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程;如果不属于3NF则进行模式分解,直到该关系满足3NF为止,要求写出分解过程。 设计关系模式间的参照完整性,要求实现级联删除和级联更新。 用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3.数据库权限的设计: 根据系统分析,完成授权操作; 了解学习收回权限的操作。 4.完成用户界面的设计,对重要数据进行加密。 5.连接数据库,用宿主语言实现系统所需的各种操作: 实现数据记录的录入、删除、查询和修改。 以视图的形式完成复杂查询,比如多表、多条件等。 三、 进度计划 序号 设计(实验)内容 完成时间 备注 1 根据任务书完成信息模型(概念模型、逻辑模型、完整性、规范化)的设计,并基于选用的DBMS实现该信息模型,然后录入初始数据 2 根据任务书完成各种数据定义和数据操作,并保留所有SQL语句。 3 数据库权限设计,用户界面设计 4 用可视化开发工具环境开发学生选定的信息系统(C/S或者B/S模式) 5 系统的完善与验收 四、 设计(实验)成果要求 在DBMS(如oracle,SQL Server 2005/2008,DB2等)上完成完整的数据库的设计; 使用可视化开发平台完成信息系统,要求可以正确运行; 完成实验报告。 五、 考核方式 在微机上检查数据库模式的设计、三大完整性的设计、关系属于几范式等; 在微机上检查系统的运行结果,要求学生阐述使用的相关技术; 实验报告的检查。 六、 题目附录 学生信息管理信息系统 图书管理信息系统 物资管理信息系统 汽车销售管理信息系统 超市管理信息系统 通讯录管理信息系统 工资管理信息系统 酒店管理信息系统 小区物业管理信息系统 学生姓名: 指导教师: 年 月 日 一、课程设计附录() 本系统将提供给教学管理人员和学生使用,进行日常教务工作的查询、管理和调度,提高时间的利用率和工作效率。 系统应该提供的功能包括: 1.永久存储用户输入的信息; 2.数据调度和数据查找操作简易; 3.数据的删除和更新很方便; 4.为不同级别用户设置不同操作权限; 本项目的产品是一个独立、完整的程序,目前不提供其他系统的接口。 2. 数据描述 3. 运行需求 用户界面 本系统采用C/S架构,所以在使用之前必须安装该程序,所以界面不会像B/S那样发生变形或者扭曲等危险,界面问题得到了解决。 硬件接口 本系统未使用任何硬件,只需要电脑配备基本的输入输出硬件即可,无另外诸如扫描器,加密器等硬件,故不需要硬件接口。 软件接口 本系统未与其他系统发生关系,也没有使用到系统的API,所以不对外提供软件接口。 故障处理 A、在用户输入一些不合理的数据的时候,能够进行一些合理的提示信息,不能因为输入错误而导致系统的错误,或者程序停止运行; B、程序运行时,对服务器和网络通信故障能够识别并提示,当故障排除后,程序恢复正常运行; C、数据库要求有灾难备份机制,以防止数据的全部丢失。 二、系统功能设计 2.1系统程序流程图 系统主体为信息的查询,更新,删除,故本系统的主要系统主题流程图为下 图: 系统总体流程图 2.2常用模块设计 2.2.1学生成绩和学生信息查询 功能:查询、浏览学生信息。可以查询单一记录,也可以浏览所有信息。 操作:单击显示即可浏览所有学生信息或成绩信息,输入学号点击查询可查询单独记录。 功能:设置权限管理,管理人员可以录入删除学生成绩和信息。
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