教案：制作一份演示文稿.doc

PAGE PAGE 1【课的名称】 《制作一份演示文稿》【教材分析】根据教学的需要，将第二节《筹划一份演示文稿》和第三节《添加演示文稿内容》组合成一节课的内容，可使教学更具完整性。本节课主要介绍了演示文稿的版面的设计方法、添加文字、插入图片、插入声音等操作，使学生对演示文稿的制作有了一个整体的把握，通过利用相关资料制作主题为“新疆风光”的图文并茂的演示文稿作品，激发学生学习的兴趣，提高学生对知识和技能的综合应用能力，培养学生运用信息技术解决学习与生活中的问题的能力。【教学方法】1、任务驱动学习、协作学习法。给出制作一份演示文稿的任务，让学生分小组合作完成学习任务，提高学学生的实践操作能力和合作学习能力；通过组织学生对完成的作品进行鉴赏与评价，不仅可以进一步巩固知识点，而且能培养学生的欣赏评价的能力。2、自主探究学习法。充分利用网络环境，将教学内容和相关资源等做成专题学习网站让学生进行自主学习。【教学目标】〖知识与技能〗1、掌握在演示文稿中应用、修改、制作“设计模板”的方法。2、掌握在演示文稿中添加文字、插入图片、图表、表格、声音和视频，进行版面编辑的方法。〖过程与方法〗1、能够根据任务的需要，从提供资源中获取信息并加工信息。2、能够运用所学的知识，围绕主题制作演示文稿作品。3、通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想和意义。〖情感与态度〗 1、通过制作《新疆风光》演示文稿作品，鼓励学生运用信息技术解决学习与生活的问题。2、通过作品展示、评价，培养学生勇于表达自己的思想和情感的品质，增强同学之间的合作、互助。 【教学重点】 1、幻灯片的版面设计。2、添加文字、插入图片，插入声音，达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。【教学难点】围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片。[教学时间] 1课时。[教学环境] 计算机室。【教学过程】教学环节活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动课前准备1、专题学习网站的制作2、准备“新疆风光”的相关素材预习PowerPoint相关知识，了解学习任务。情景导入、揭示课题5’提出问题：通过汇报与讨论出外旅游的经过，激发学生的兴趣。揭示课题： 利用PowerPoint制作丰富多彩的“新疆风光”演示文稿。1、通过汇报与讨论出外旅游的经过2、明白本节课学习的主题通过汇报与讨论出外旅游的经过，激发学生的兴趣，明白本节课学习的主题。自主学习、小组讨论5’1、布置同学们登录学习网站进行自主学习；2、让小组成员对制作丰富多彩的演示文稿的操作步骤进行讨论、归纳。1、登录学习网站进行自主学习；2、与小组成员讨论、学习制作演示文稿作品的步骤；学生通过自学网站内容、小组讨论归纳，加深对相关知识点的认识，培养学生自主学习能力和归纳总结能力。演示讲解10演示讲解制作丰富多彩的演示文稿的操作要点和难点。主要从两个方面考虑：1、拟定演示文稿的内容；2、应用与设计个性化的幻灯片设计模板；（版面设计）重点讲制作自已的设计模板：在幻灯片中添加文字、插入图片等多媒体信息，并进行插入对象的编辑（反映主题）2、重点讲插入并编辑图片。1、认真听取老师的演示讲解，攻克重难点；2、根据老师的提问回答问题通过教师的演示讲解，解决本节课的重难点任务驱动、个性创造10’布置任务：制作主题为“新疆风光”的丰富多彩的演示文稿1、突出主题，版面设计有创新 2、尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声音和视频等信息3、要求版面设计合理、美观；相关的文字和图片素材在共享文件夹中。1、小组讨论任务，进行分工，协作学习；2、根据主题选取和整理相关的素材；3、小组实践：制作丰富多彩的“新疆风光”演示文稿 通过制作丰富多彩的演示文稿，培养学生获取、加工处理信息的能力，培养学生的创新实践精神。作品演示、小组评价5’你评我评，亮亮表情： 提供评价依据，引导学生进行正确合理的评价。评价依据：1、主题是否突出；2、多媒体信息是否被正确运用，以表达主题3、版面设计是否合理、美观4、是否有创意小组代表举手投票选出“优秀作品”1、小组代表介绍自己的作品（创作意图、最满意的地方或不足的地方）；2、评价其他组的作品，学习别组同学的优点和经验。培养学生学会正确评价作品，让学生发现自己的不足，借鉴和学习别人的优点。课堂小结5知识小结：如何制作丰富多彩的演示文稿：1、选择合理的幻灯片版式；（版面设计）在幻灯片中添加文字、插入图片（反映主题）3、设置幻灯片的背景（艺术效果）任务小结：小结学生的学习活动情况，充分肯定学生学习活动中的闪光点，也对存在的一些问题给予纠正。1、自查自己在各个知识点方面掌握得如何，哪些方面还要加强和改进？2、自查自己在小组学习中和同学们的协作情况，是否还有改进的地方？知识小结，帮助学生将学到的零散知识系统化。通过对学生活动的小结，让学生学会学习，学会协作