四、《幼儿园教学活动设计与指导》组织实施过程.doc

一、毕业设计毕业设计是学前教育专业学生完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业的人才培养要求，本专业学生毕业设计的形式为幼儿园教育活动设计。具体要求如下： 1活动应根据幼儿年龄特点和生活实际，有切实的教育意义。 2毕业设计的主体部分应包括以下内容（要求为纸质稿）： 活动名称、区域活动、活动目标、活动准备、活动过程、活动组织、师幼互动、活动改进意见等。毕业设计总体要求：一律用A4纸打印。 页面上、下边距为2.54厘米，左右边距为厘米。行距为1.5倍，字间距设置为“标准”。 标题和正文 题名称：黑体号加粗； 一级标题：宋体加粗； 二级标题：宋体小号加粗； 三级标题：宋体四号 正文：正文部分所有段落首行一律空2格，内容用号字。 “参考文献”：宋体号，行距为1.5倍。: 时间 内容安排 责任人 2月 分段分专业召开毕业作业动员大会。 领导小组 2月-3月 学员在指导老师指导下，在针对性地进行社会调查，写调查报告和选定论文题目，确定写作纲要，交指导教师审核。 学员 指导老师 3月-4月 学员写出论文初稿，交指导教师修改。（注：交时请留下联系电话，以便指导） 学员 指导老师 5月20日前 学员将指导老师修改后的初稿用电脑打印好后送指导老师修改审定。 学员 指导老师 5月30日 学员到指导老师处领回审定的毕业论文，按指导老师修改的要求进行修改并定稿。 学员 指导老师 6月10日前 学员将毕业作业定稿按要求打印，同时到指导老师处领取毕业论文封面并按要求填好，再把毕业论文装在封面内按要求装订成册，送交指导老师以评定成绩。 学员 指导老师 6月20日前 各指导老师按要求写好评语并评定成绩，同时将学员的毕业作业及成绩单按学员学号顺序排好交教学处。 指导老师、 6月30日前 评审小组对毕业作业进行审核，并写好评定意见。 评审小组 7月15日 将毕业作业及成绩送省电大审核。 教务处 三、设计范例 附件一（范例） 幼儿园中班教学活动设计与指导 ——地球妈妈变干净了 一???环保区域的生成 地球是全人类共同的家园。人类长期以来过度的索取和破坏已让地球不堪重负。随着环境污染的日益严重，环境保护已成为一个全球关注的问题。在幼儿园开展环保教育，提但是“保护环境，从小做起”是我们义不容辞的责任。 对于中班的孩子，环保意识的萌发要感受身边的环境变化开始。在《地球妈妈变干净了》的活动中，幼儿将倾听“地球妈妈”的哭诉，发现自己不经意制造的垃圾会地球环境造成严重的影响，引发幼儿展开“如何处理垃圾”的思考；认识树木对地球环境的作用，懂得保护树木。 在这个活动中，幼儿将在收集、整理“垃圾处理”的资料的过程中，学习辩证地看待事物，激发主动思考，提高自主学习能力。更重要的是，通过观察、比较的方法，感受地球被污染的严重性以及环境保护的重要怀，产生热爱自然、保护环境的意识，并懂得在自己的生活中身体力行。 二、预设目标 1．感受垃圾对地球环境的影响，了解垃圾的成因和减少、处理垃圾的途径和方法。 2．乐于与同伴讨论问题，大胆发表自己的意见。 3．形成初步的环保意识。 4.通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。 三、活动材料 ⒈哭泣的“地球妈妈”图片一张，上面贴着可取下的各种垃圾图片；“可回收”、“不可回收”词卡，垃圾桶模型1个。 ⒉环境优美的、微笑的“地球妈妈”图片1张。 ⒊垃圾污染环境的录像。 4.课件（什么是垃圾、垃圾的来源、垃圾的回收利用）、投影（各种垃圾图片）、录像（垃圾的分类处理） 5.各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若干。 四、活动流程 （一）创设情景 “地球妈妈哭了” 出示哭泣的“地球妈妈”图片。创设“郊游”的情景，通过优美的环境和脏乱的环境的对比引起幼儿对“垃圾”的认识。 教师与幼儿一同向“地球妈妈”询问：“地球妈妈，你为什么哭啊？” “地球妈妈”讲述自己的不幸——她的身上有很多垃圾，请小朋友们帮助她。 （二）看垃圾污染环境的录像，讨论和了解垃圾的成因 1、教师：你见过哪些的垃圾？ 幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭”。 “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……” “马路上有很多废纸，是别人丢的。” “我还看到有很多香口胶。”我们的周围为什么有那么多的垃圾，垃圾是怎么来的？ 2、幼儿讨论，说说垃圾的形成原因。 3、引导幼儿知道乱扔垃圾危害 师：孩子们，你们看看电视里的人怎样做的，结果发生了一件什么事？播放行人乱扔果皮 ：别人踩在香蕉皮上摔了一跤的场景；播放垃圾随处乱扔的录像 幼：一个人乱扔香蕉皮，走路的人踩到上面摔倒了。 师：孩子们，你们想一想