关于高中生课外阅读研习调查1.ppt

0303小组;0303小组 课题组的构成：……;课题背景说明：上了高中，在功课繁重的同时，学生的课外阅读情况如何呢？ 读书读书，读课内之书，亦读课外之书，不知高中生是否意识到这一点？为此，我们小组开展了以龙山中学学子为范围的一项研究调查。;课题研究拟使用的方法： 1.文献资料研究法：利用商店网络新闻资料等，从中寻找我们需要的信息 2.观察法：观察高中生对课外阅读的态度 3.历史研究法 4.调查研究法 5.访问法：访问校内语文老师对学生课外阅读的意见 ;课题研究所需场地.设施.器材条件：学校图书馆、学校高一级教室、电脑; ;课题研究的内容摘要;中小学生负担过重，是现行教育体制的弊端之一。如果课外阅读的量过大，成为学生的负担，不利于中学生的健康成长。阅读量不足，则无法达到预期的效果。一本书平均以20万字计算，如果我们每天阅读15分???，那么每月可以阅读半本书，一年可以阅读5本书，中学6年可以阅读30本书。30本书是中学生课外阅读量的底线。;学生课外阅读状况很糟,对这种现象，学生们自己归纳的原因是：1、功课紧，没有时间读。2、名著反映的时代远离现实生活，无法理解。3、老师、家长怕影响功课，不让读。4、名著表现方法陈旧，节奏缓慢，不能给爱好者以帮助。调查的结果令人担忧。古人云，“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读多写是学习语文的法宝，而现今高中生对课外阅读的忽视导致学习语文的致命伤：无趣与贫乏。学生如果对于文学作品的阅读仅限于教材所选篇目，其阅读面窄，阅读量少，文化底蕴必浅。这样的学生所写的文章往往脱离生活，缺乏鲜活的内容，没有灵性。作文往往是同样的思路，同样陈旧的材料，假、大、空现象普遍存在。许多学生对语文失去学习兴趣，语文课也成为不受学生欢迎的课。只要注意观察就会发现，学生花在语文学科上的时间极少，自习时间被数理化占去了，有时语文早读课学生用于读历史、政治，甚至解数学题。;数据统计;选项;3、你通常在什么时候阅读课外读物;4、你平时都从哪里获得书看;调查结果显示;结果分析;问题和建议;受应试教育的影响，学生课业负担过重，课外阅读不足。不少学生整日被动地应付学习、应付考试，放弃了课外阅读。沉重的课业负担、频繁的考试竞争，使不少喜欢阅读的学生也没有时间尽心阅读。 对此，我们建议学校做出相关处理，组织学生定时、定量地阅读健康的书刊。也可以定一个阅读周，既然学校有什么环保黄金周，为什么不定一个阅读周呢？ ;经过我们小组全体人员的配合，我们完成了这次的研习工作。通过由此次的学习，我学到了很多东西。—个团队要想成功地完成任务，那么团队精神是必不可少的，它需要我们齐心协力，团结一致在—起，只有这样，才能做到事半功倍 。;我们的研习工作到此结束