辅导员在高校文化构建中角色阐释.doc

辅导员在高校文化构建中角色阐释 　　 [摘要] 步入21世纪的第二个十年,在校大学生大部分成为90后。如何与这支“新型部队”交流,了解他们的思想,形成新型校园文化,对高校辅导员而言,既是机遇,又是挑战。高校思想政治辅导员应强化自身责任意识,审时度势,制定行之有效的德育教育方案,注重多种文化因素的渗透,以良好的校园文化感染学生,帮助学生转变主观认识,形成正确的价值取向与道德行为准则,提高教育质量与学生整体素质。 　　[关键词] 高校 辅导员 校园文化 角色阐述 　　 　　我国高校众多,特殊的地理区隔与历史演进造就了各个高校独具一格的校园文化特质。开放的东部,古典的西部,传统的北方,发达的南方,幅员辽阔的中国在文化的渲染中赋予了高校不同的文化理念。步入21世纪的第二个十年,在校大学生大部分成为90后。快速的社会节奏与生活样态使得这些新新人类呈现出另类新颖的个性特质。他们敢想??做,勇于秀出自我;他们向往自由,拒绝被束缚的传统教育方式。作为高校辅导员,在年龄上或许与学生出现“代沟”,如何与这支“新型部队”交流,了解他们的思想,形成新型校园文化,对高校辅导员而言,既是机遇,又是挑战。 　　与此同时,我们也应认识到一个严峻的现实问题。社会大环境的现实影响已悄然渗入到大学校园之中,信仰缺失,成为不可避免的校园现实,在校大学生的求学精神、诚信品质、人生观、价值观等都在发生负向变化。高校思想政治辅导员应强化自身责任意识,审时度势,制定行之有效的德育教育方案,注重多种文化因素的渗透,以良好的校园文化感染学生,帮助学生转变主观认识,形成正确的价值取向与道德行为准则,提高教育质量与学生整体素质。 　　一、辅导员正面引导 　　在构建校园文化的具体工作中,高校思想政治辅导员首先应当扮演好引导者的角色,采取有效地理论传播途径,以学生易于接纳的方式,在宽松的教育环境中使学生领悟具备高尚品德与素质的重要性。帮助学生树立自觉意识,自发地确立努力进步的方向,健全人格,争做合格优秀的大学生。 　　1.珍惜时光,专心学问 　　随着高校扩招政策的逐年推广,学生们的象牙塔之旅较易实现。然而伴随扩招而产生的学生素质下降、学术质量缓慢前行的问题,困惑着老师与同学们。作为大学生活的绝对主角,在校大学生的主观努力是提高学生质量的核心要素。辅导员应当提醒学生珍惜时光,把握机遇,充分利用学校的图书资源、教师资源、仪器设备,认真学习科学文化知识与专业技能,在丰富的知识储备基础之上尝试科技与理论的创新,形成对事物的全新视角,通过自身努力更好地认识客观世界。 　　2.提供广阔的发展平台 　　辅导员应当熟悉学生所在单位的现有资源,尽可能多地为学生提供展现自我的机会。充分调动学生在学习、集体活动方面的积极性与参与意愿,组织颇具实践指导意义的讲座、报告,帮助学生通过多元渠道了解专业发展的方向与前沿信息,使学生时刻具有敏锐的专业感知,在交流中激发学生灵感,增强学生的自我创新观念。 　　3.多元文化的包容性 　　现代生活呈现出多元文化样态,有些与传统观念一致,我们易于接受;有些与传统观念背道而驰,我们很难理解。然而正是由于这些新鲜事物,我们的日常生活才会异彩纷呈。80、90后为主体的大学生,善于捕捉时尚讯息,乐于接受新生事物,以包容的态度接纳各种流行观念。高校思想政治辅导员作为与大学生群体最亲近的老师,更应充分理解文化的多样形态,主动了解学生对新兴文化样态的理解。只要这些文化样态无害身心健康,并能在一定程度刺激与鼓舞学生在某些领域的发展,辅导员便可以采用支持的态度鼓励学生对新目标、新理想的追求。 　　4.传统道德的感化 　　中华民族,礼仪之邦。几千年的文明发展使我们积累了可贵的道德准则与精神财富。高校大学生是国家的未来,不仅应当具备过硬的知识掌握能力,还应具有高尚的品格与道德,德艺双馨,才能成为受人尊敬的人。辅导员应该注重对学生传统道德的教育,教导学生谦虚、诚恳、孝敬父母、尊老爱幼;懂得礼貌与教义,以传统儒家文化为指引,不急功近利、尔虞我诈,保持校园文化的纯净与圣洁。以传统道德净化学生心灵,感化学生良知,从而培养出真正优秀的毕业生。 　　二、文化构建的推动者 　　高校思想政治辅导员在校园文化构建过程中,还应肩负推动者的角色。在保证正向引导的前提下,采取有效措施推动校园文化构建的进程。 　　1.倡导公平竞争 　　公平合理的竞争机制对于学生的平等发展具有重要意义。现在很多高效实行奖学金制,在年终评比中以学习成绩加综合测评作为依据确定获奖名单。学生们为了让自己的辛勤付出有所回报,认真备考,并在日常生活中有较好表现。然而有些学生投机取巧,平时旷课不学习,在考试中作弊以考取高分。这不仅是对知识的亵渎,对自己的不负责任,更是对其他同学的不公平竞争。这些学生的行为,扰乱考