《人机工程学》-环境设计 教学大纲.docx
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《人机工程学》实验（技能）课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
人机工程学
课程英文名
Ergonomics
双语授课
￡是?否
课程代码课程学分
2.5
总学时数
48
课程类别
□专业基础课程
?专业核心课程
□专业选修课程
□其他
课程性质
?必修
□选修
￡其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷□课程论文?课程作品□汇报展示￡报告
□课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他（可多选）
开课学院
美术学院
开课
系(教研室)
应用设计系（环境设计）
面向专业
环境设计
开课学期
第4学期
先修课程
无
后续课程
室内空间设计、家具与陈设设计、公共设施设计
选用教材
1.刘怀敏，刘静怡.人体工程应用与实训（第二版）[M].上海:交通大学出版社,2021.
参考书目
1.徐涵，刘俊杰，陈炜.人体工程学第一版[M].辽宁美术出版社，2020
2.申黎明.人体工程学第二版[M].中国林业出版社，2021
3.田树涛，金玲，孙来忠.人体工程学第二版[M].北京大学出版社，2018
课程资源
学习通中国大学慕课百度搜索等
课程简介
人机工程学是环境设计专业的基础课程之一，主要研究人—机（物）—空间环境三者之间的关系和各种因素的研究分析，从人体科学、环境工程以及人文社会科学的多个方面探究人、机、环境的相互关系，为环境空间的各类实现，为人们的工作学习创造更加舒适、安全便捷的生活环境提供了一个重要的应用基础。课程学习为48学时。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
通过理解环境设计是协调处理人、设施、环境三者关系，掌握使之形成的系统可以达到最优化运行效果。
课程目标2
通过理解环境设计中各种尺度关系与人体尺度的关系，理解常用尺度的确立方法和使用规则，能够根据不同的环境设计需求情况，处理好合理的环境尺度关系。
课程目标3
通过理解人在环境中的行为，以及环境与人的相互影响，学会根据人的需求分析并确立环境空间的功能需求、艺术心理等。
课程目标4
学会以“人”分析评判空间的习惯，学会以人为本的设计原则，了解并学会处理设计与人的情感之间的关系，进行情感化设计。
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
课程目标
毕业要求2：审美素质【M】
指标点2.3：能运用艺术、设计等方面的基本理论和基本知识指导
设计。
课程目标1
毕业要求3：专业理论【H】
指标点3.1：熟悉环境设计的专业基础知识、掌握专业基本技能。
课程目标2
毕业要求5：现场管理【L】
指标点5.1：了解本专业设计、施工全流程。
课程目标3、4
三、课程教学内容与方法
表3课程目标、教学内容和方法对应关系
序号
项目名称
项目来源
教学目标（观测点、重难点）
学时数
项目类型
要求
每组人数
教学方法
课程目标
1
概念与基础
实验教材
人体工学基础知识
8
设计研究
必做
单独完成
课堂教授
课程目标1、2
人体基础知识（相互静态数据测量）
2
实践与方法
实验教材
人体工程与室内设计
30
设计研究
必做
单独完成
课堂教授、小组讨论
课程目标1、2、3、4
人体工程与家具设计
人体工程与产品设计
人体工程与无障碍设计
人体工程与居室设计
3
应用与欣赏
实验教材
室内空间中人体工程学因素的应用分析
10
设计研究
必做
单独完成
案例教学
课程目标1、2、3、4
产品（公共设施）中人体工程学因素的应用分析
家具设计的人体工程学应用分析
其他环境设计中人体工程学应用分析
其他人体工程学应用作品赏析
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标
考核内容
所属
学习项目
考核占比
考核方式
课程目标1
1.人体工程学基本理论
概念与基础
15%
开卷随堂（简答、测量列表）
2.同学相互静态数据测量
概念与基础
课程目标2
1.室内空间数据分析
实践与方法
70%
开卷随堂（测量、分析）
2.室外空间数据分析
实践与方法
课程目标3
1.市场调研分析
应用与欣赏
15%
开卷随堂（市场考察）
（二）成绩评定
1.平时成绩评定
平时成绩为三次平时作业成绩总和的平均值，平时作业题目由任课教师根据课程目标与教学内容拟定。
平时成绩（100%）=数据使用合理性（40%）+材质心理（30%）+艺术美感（30%）
（1）平时成绩一
项目/分值
优秀
(100-90)
良好
(89-80)
中等
(79-70)
及格
(69-60)
不及格
(x≤59)
简答、人体测量/15%
能准确测量各项功能尺寸，有条理的回答专业知识。
能较准确测量各项功能尺