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初中数学教育中思想与方法渗透的深度探究与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
数学作为一门基础学科，在初中教育阶段占据着举足轻重的地位。数学思想方法作为数学的灵魂和精髓，贯穿于数学知识的学习和应用过程中，对学生的数学学习和思维发展起着关键作用。掌握数学思想方法，有助于学生更好地理解数学知识的本质，提高学习效率，培养逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力，这些能力对于学生的终身学习和未来发展至关重要。
随着教育改革的不断深入，对学生数学素养的培养提出了更高要求。传统的数学教学往往侧重于知识的传授，忽视了数学思想方法的渗透，导致学生在面对实际问题时，缺乏运用数学思维和方法解
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