二年级语文下册《数星星孩子》教学设计.doc

学科 语文 课题 29、数星星的孩子 初备人姓名 黄丽仙 教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） 1、认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点与难点 1、认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 教学 收集有关张衡的故事。 教学过程 学过程 师活动 生活动 一、乐曲导入激发兴趣 师：正如歌中所唱，天上星，亮晶晶，你们数过星星吗？古时候就有个爱数星星的孩子（板书课题）请生介绍课前搜集的张衡资料。 音乐起，生跟唱， 生介绍自己了解的张衡。听课文录音。 二、读中品味研读课文 （课件出示星空图）师：作者是怎样?描写小张衡喜爱的这片星空 师：我们也和小张衡一起数星星吧！ 读中品味句子 做动作，感受张衡数星星时的累、认真 教学过程师活动 生活动 三、围绕人物深入了解 师：同学们，他可不光是计算星星的数量呢，看目的地张衡发现了什么？他是一个什么样的孩子 深入文本，寻找答案 四、结合课件理解中心。 边说边课件演示，北斗七星总是绕着北极星慢慢地转动。 师：张衡为什么能成为著名的天文学家？（板：天文学家、认真观察、刻苦钻研） 生认真观察，多形式朗读。 五、拓展延伸激情结课 师介绍星座知识，部置学生观察北斗七星和北极星。 学生表现尤其活跃 板书设计 张衡 认真观察?????? ↓????? 刻苦钻研 ?????? ????? 天文学家 教学反思