师生沟通技巧掌握师生沟通技巧共创美好教育未来.pptx

掌握师生沟通技巧;目;班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。一个班级学生思想觉悟的高低，组织纪律的好坏，学习成绩的优劣，身体素质的强弱，多半与班主任在这个班如何工作和指导直接相关。

班主任工作不仅千头万绪，而且繁杂琐碎。然而，只要我们抓住了班级管理的规律，找准了班务工作的着力点，工作起来就会得心应手、有条不紊、效率倍增。如何在新形势下做好班主任工作，增强德育工作实效性，最关键的是要营造一个良好的班级沟通环境。;随着人们对教育活动性质的认识不断深入，“教育即交往”成为一个时髦且深刻的命题，师生之间的沟通状况直接影响着学校教育的效果，由此师生沟通技巧成为现代教育研究一个颇受关注的领域。不少老师的从教体验与他们的预先期待大相径庭:他们期盼阳光，却不得不经受酷寒长冬；他们付出爱心，结果却蕴酿“仇恨”。学生的顽皮,家长的抱怨,学校的要求等种种困惑,让人无法对教师职业说爱！

让教师走出困惑、体验“教并快乐着”的路径在于改善师生沟通方式。;;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;师生有效沟通的理解;听有艺术;;师生有效沟通的实施策略;教育心理硬币的共同特征;教育心理硬币的共同特征;教育心理硬币的共同特征;合情理、有实效的沟通技巧;合情理、有实效的沟通技巧;师生间不良的沟通方式;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的原则;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;师生有效沟通的实施策略;掌握师生沟通技巧