2025年春初中地理七年级下册人教版教案设计 第八章第四节 俄罗斯 第1课时.doc
第八章我们邻近的地区和国家
第四节俄罗斯
第1课时
核心素养目标
1.学生能够精准地在各类地图上，清晰指出俄罗斯的地理位置，涵盖半球位置、经纬度位置以及海陆位置，并准确无误地说出其领土组成和首都；深入剖析并高度概括俄罗斯地形、地势和气候的核心特点，牢固记住主要地形区、河流和气候类型的具体分布状况。（区域认知力、综合思维能力）
2.精心指导学生阅读地图、图表以及丰富的资料，深度培养学生从繁杂信息中获取关键地理信息，高效分析并归纳地理特征的能力。（区域认知力）
3.深度引导学生认识到自然资源合理开发利用的重要性，逐步树立科学的可持续发展观念。（地理实践力、人地协调观）
二、教学重难点
1.重点：全方位深入掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候和自然资源特点；熟练运用地图精准分析俄罗斯的地理特征。
2.难点：深刻理解俄罗斯地形、气候对农业、人口分布和经济发展所产生的复杂影响；透彻认识俄罗斯自然资源与经济发展之间千丝万缕的内在联系。
三、教学方法
（1）讲授法
系统且条理清晰地讲解俄罗斯地理位置、地形等基础知识，为学生构建起完整且稳固的知识框架。
（2）地图演示法
充分借助各类专业地图，直观展示俄罗斯地理位置、地形分布等，全方位培养学生的读图能力，让学生学会从地图中挖掘地理信息。
（3）小组讨论法
精心组织学生讨论俄罗斯地理特征对经济的影响等关键问题，充分激发学生的思维活力，大力培养学生的合作能力。
（4）案例分析法
通过深入分析俄罗斯农业、资源开发等实际案例，让学生将理论知识与实际应用紧密结合，加深对知识的理解和应用能力。
四、教学用具
1.多媒体课件，包含俄罗斯的政区图、地形图、交通图，以及相关的景观图片、视频资料。
五、教学过程
1.图片视频导入新课
展示图片和视频：精心挑选并播放一段高清的俄罗斯风光视频，全方位展示俄罗斯的红场，其庄严肃穆的建筑风格尽显历史底蕴；克里姆林宫，作为俄罗斯的政治中心，散发着独特的威严；贝加尔湖，澄澈的湖水宛如大地的眼眸；西伯利亚森林，广袤无垠，充满神秘气息。同时，搭配展示俄罗斯传统服饰，其精美的刺绣和独特的款式彰显民族特色，以及热情奔放的舞蹈图片，让学生仿佛置身于俄罗斯的文化氛围之中。
提问引导：同学们，刚刚我们一同沉浸在这些精彩绝伦的画面里，有谁能迅速说出这是哪个国家呢？大家对俄罗斯初步都有哪些印象呢？俄罗斯在世界的版图上处于什么位置？它又有着怎样独一无二的自然环境和人文风情呢？让我们满怀期待，一起踏入俄罗斯，去探索这个神秘而广袤的国度。
2.新知探究
（1）探究俄罗斯的地理位置
展示地图：
同时展示“俄罗斯在世界的位置图”“俄罗斯政区图”和“俄罗斯地形图”，让学生从不同维度观察俄罗斯的地理位置。
引导分析：请同学们仔细观察这几幅地图，然后告诉老师，俄罗斯在东、西半球中处于哪个半球？在南、北半球中又属于哪个半球？它跨越了怎样的经度和纬度范围呢？再试着找出俄罗斯周围环绕的海洋和主要的邻国都有哪些。
学生回答后总结：俄罗斯位于北半球和东半球，是一个地跨欧亚两大洲的国家。其领土从东经20°附近一路向东延伸到西经180°左右，跨越的经度范围极广；纬度则处于北纬40°至80°之间。俄罗斯北临北冰洋，这片寒冷的海洋赋予了它独特的气候和生态；东临太平洋，广阔的海域为其带来了丰富的渔业资源和海上贸易通道；西临波罗的海，与欧洲其他国家紧密相连。俄罗斯的陆上邻国众多，西部有芬兰、白俄罗斯、乌克兰等，这些国家与俄罗斯在文化、经济等方面有着千丝万缕的联系；南部有哈萨克斯坦、中国、蒙古等，多样的邻国促进了俄罗斯在不同领域的交流与合作。
学生活动：让学生在地图上用不同颜色的彩笔仔细描绘出俄罗斯的轮廓，用一种颜色突出主要邻国，再用另一种颜色标记出濒临的海洋，通过动手操作加深对俄罗斯地理位置的记忆。
（2）探究俄罗斯的地形
展示地形图：再次将色彩鲜明、标注清晰的“俄罗斯地形图”展示在学生面前，耐心指导学生观察不同颜色所代表的海拔高度和地形类型，帮助学生建立起地形与颜色的直观联系。
提问：请同学们认真找出俄罗斯主要的地形区，然后按照从西到东的顺序，清晰地说一说它们的分布情况。再仔细观察，思考一下这些地形区的地势有什么特点呢？
学生回答后总结：俄罗斯地形以平原和高原为主，地势呈现出东高西低的态势。从西向东，主要地形区依次是东欧平原，它是欧洲最大的平原，地势平坦开阔，孕育了俄罗斯众多的历史名城和发达的农业；接着是西西伯利亚平原，这是亚洲最大的平原之一，广袤的土地上有着丰富的自然资源；然后是中西伯利亚高原，地势相对较高，拥有独特的地质构造和生态系统；最后是东西伯利亚山地，这里山峦起伏，森林茂密，是许多珍稀动植物的栖息地。
学生活动：让学生亲手绘制俄罗斯地形剖面图，在绘制过程中，学生可以更直观地感受到俄罗斯地势的起伏变化，加深对地