策略教学方法总结.pptx

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR策略教学方法总结

CONTENTS策略教学基本概念与目标策略教学内容与方法策略教学实施步骤与技巧策略教学效果评估与改进教师角色定位与专业素养提升面临挑战与未来发展趋势目录

01策略教学基本概念与目标

它强调对学生学习过程的指导和监控，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧，培养学生的学习策略意识。策略教学具有针对性、灵活性、实效性等特点，能够根据学生的不同需求和特点进行个性化教学。策略教学是一种系统性的教学方法，旨在通过教授学生学习策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。策略教学定义及特点

提高学生的自主学习能力，使他们能够独立地获取、整合和应用知识。培养学生的批判性思维能力和问题解决能力，使他们能够分析和解决复杂的问题。增强学生的合作与交流能力，使他们能够有效地与他人合作、沟通和分享信息。培养学生综合能力目标

策略教学符合现代教育理念，强调学生的主体地位和教师的主导作用。它能够促进教育公平，为不同背景和能力的学生提供平等的学习机会。策略教学有利于培养学生的终身学习能力和创新精神，为他们未来的职业发展和社会生活奠定基础。适应现代教育发展需求

01策略教学内容与方法

通过训练学生选择性注意、持续性注意和分配性注意等技能，提高信息加工效率。注意策略记忆策略思维策略教授学生使用复述、精细加工和组织等记忆方法，增强信息存储和提取能力。培养学生分析、综合、比较、抽象和概括等思维能力，促进问题解决和创新能力发展。030201认知策略培养内容及方法

指导学生制定学习目标、安排学习时间和选择学习方法，提高学习主动性和计划性。计划策略教授学生自我监控学习过程，包括注意力分配、记忆效果和学习进度等，以便及时调整学习策略。监控策略培养学生根据学习反馈调节学习行为，包括调整学习目标、更换学习方法和调整学习进度等，提高学习适应性和灵活性。调节策略元认知策略培养内容及方法

时间管理环境管理努力管理他人支持资源管理策略培养内容及方法教授学生合理安排学习时间，包括学习时间规划、学习时间表制定和学习时间利用效率等。培养学生自我激励和坚持性，包括设置奖励和惩罚机制、调整学习心态等，以便保持积极的学习态度。指导学生创造良好的学习环境，包括减少干扰、调整光线和声音等，提高学习效率。教授学生如何寻求和利用他人帮助，包括向老师、同学或家长请教问题等，以便更好地解决学习困难。

01策略教学实施步骤与技巧

制定明确可行的教学计划明确策略教学的目的和任务，确保教学活动有明确的指向性。了解学生现有知识水平和学习能力，以便因材施教。合理规划教学时间和节奏，确保教学内容有序进行。根据教学目标和学生特点，选择恰当的策略教学方法。确定教学目标分析学生需求安排教学进度选择教学方法

营造良好氛围提供丰富资源创设真实情境鼓励合作学习创设有利于策略运用环立和谐、宽松的课堂氛围，鼓励学生积极参与。为学生提供多样化的学习材料和资源，满足不同学习需求。模拟真实生活场景，让学生在实践中运用所学策略。倡导学生之间的互助合作，促进交流和分享。

设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和内在动机。激发兴趣动机向学生清楚说明活动目的、步骤和评价标准。明确活动要求在学生活动过程中给予必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。提供必要指导引导学生独立思考和解决问题，培养自主学习能力。鼓励自主探究引导学生积极参与活动

密切观察学生在教学活动中的表现，了解他们的学习进展和困难。关注学生表现提供及时反馈调整教学策略做好教学总结针对学生的表现给予及时、具体的反馈，肯定进步并指出不足。根据学生的学习情况和反馈意见，灵活调整教学策略和方法。对教学活动进行全面回顾和总结，积累经验并改进不足。及时反馈并调整教学策略

01策略教学效果评估与改进

设定合理有效评估标准明确教学目标根据教学策略和课程目标，设定明确、具体、可衡量的评估标准。多元化评估方式采用多种评估方式，如测试、问卷调查、观察等，全面了解学生的学习情况。评估标准与课程目标一致确保评估标准与课程目标紧密相连，准确反映学生的学习成果。

通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对教学策略的反馈意见。学生反馈鼓励教师对自己的教学策略进行反思和总结，发现问题并及时调整。教师反思邀请同行对教学进行评估和提出建议，促进教学经验的交流和共享。同行评议收集多方面反馈信息

制定改进方案根据问题原因，制定具体的改进方案，明确改进措施和目标。分析问题原因对收集到的反馈信息进行深入分析，找出问题的根本原因。实施改进措施将改进方案付诸实践，不断调整和完善教学策略。针对不同问题采取改进措施

建立长效机制将教学评估和改进纳入日常教学管理中，形成长效机制。鼓励创新实践鼓励教师积极探索新的教学策略和方法，提高教学效果。关注学生