(第1章 管理心理学概述.ppt
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第1章管理心理学概述.pptx
《管理心理学》;第一章《管理心理学》概述;;为什么要学习《管理心理学》？;什么是管理？;什么是管理？;以人为中心的管理;人是生产力中最活跃的因素——马克思
人的能力就是人力,把人力当成“资源”表明人力是社会财富的源泉之一,“自然是财富之母,劳动是财富之父”,没有人力资源的使用(即劳动),任何社会财富也不可能创造出来.;人力资源存在巨大的潜能？案例;诺基亚最看重的是一个人的潜能;诺基亚是一个学习型的公司，它强调的是团队型工作，也就是说，每一个人在与他人合作共同完成一个项目的同时就是一个学习的过程；新员工在老员工的帮助下进行具体工作也是一种形式的培训；而课堂培训在诺基亚只是员工培训的一小部分。
公
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管理心理学概述.pptx
演讲人：
日期:
管理心理学概述
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目录
01
管理心理学的基本概念
02
管理心理学的理论基础
03
管理心理学的核心应用领域
04
管理心理学的研究方法
05
管理心理学的实践挑战与趋势
06
经典案例与行业应用
01
管理心理学的基本概念
定义
管理心理学是运用心理学原理和方法，研究组织中人的心理与行为规律，以调动和发挥人的积极性的学科。
学科属性
管理心理学是心理学的一个重要分支，同时也是管理学的重要组成部分，具有跨学科、综合性的特点。
定义与学科属性
研究个体的心理活动、心理特征及其对管理的影响，如个性、能力、价值观等。
研究群体内部的心理互动、群体行为及其对管理的
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管理心理学第1章管理心理学概述.ppt
管理心理学 王雅文 公共邮箱：guanlixinlixue_11@126.com 密码：guanlixinlixue 课程安排 第一至第十二周，每周一章内容 最后两周讲解课后作业、复习答疑 考核方式 最后的考核方式为开卷考试，占总成绩的60% 平时成绩占总成绩的40% 第一章 管理心理学概述 学习目标： 了解管理心理学的发展历史 掌握管理心理学的概念、研究对象、研究方法等 掌握学习管理心理学的作用 了解积极管理心理学和心理资本的概念和作用 第一节 管理心理学的发展 管理心理学理论的形成与发展，是和现在生产力、科学技术相联系的社会化大生产的需要分不开的。 由于生产力的飞跃发展和生
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群体心理概述《管理心理学》.ppt
群体心理概述;本章主要内容;群体心理是一种十分复杂的心理现象。它既是社会心理学、文化人类学、社会学和行为科学的重要内容，同时也是管理心理学的重要内容。研究群体的概念、特征、分类、结构、功能和心理现象及开展的内部规律，研究影响群体活动效率的因素等已经成为管理心理学研究的重要内容之一。;一、群体与群体心理
1、群体的概念
①、概念：群体是指有介于组织与个人之间的人们通过某些协同活动而结合在一起的共同体。
②、构成一个群体需要具备的必要条件
*、群体的各成员之间具有共同的目标和利益；
*、群体都有自身的行为准那么；
*、群体中美一个成员都意识到自己与其他成员的存在并且对群体有一种归属感；
*、群体都
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学校管理心理学概述.ppt
问题：——调查法劝酒更多用于哪些场合？人们对劝酒持什么态度？有多少人有劝酒的经历？把别人劝醉之后有什么样的心理感受？请你选择……当一个新生命降生之后，父母关注的是她或他每一天的成长。语言的发展在成长的道路上扮演着重要的角色。研究二：父母行为与婴儿的语言发展问题：——观察法、实验法父母行为是否影响婴儿语言发展？哪些父母行为是影响婴儿语言发展的有效因素？如何影响？请你选择……研究三：师生关系和学生成绩上学的时候同学们有这样一个毛病，喜欢哪个老师，就会喜欢听这个老师的课，这门课的成绩就很好；不喜欢哪个老师，就不喜欢听这个老师的课，这门课的成绩肯定不好。问题：——测验法那么对一个老师的喜欢程度和学生的
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(第一讲学校管理心理学概述.ppt
学校管理心理学讲稿 第一章 学校管理心理学概述 第一讲 学校管理心理学概述 主要内容： 研究对象和内容 产生和发展概况 研究方法 管理心理学与行为科学 一、学校管理心理学研究对象与内容 (一）研究对象：学校管理活动中的心理现象及其规律性。何为学校管理心理学？ 研究对象的必要性和可行性。 学校管理心理学和其他学科的关系。（教材P11－12） 1、与普通管理心理学的关系 2、与教心、普心的关系 3、与学校管理学的关系 （二）研究内容：学校管理中的个体心理、群体心理、领导心理、组织心理。分别说明。研究体系问题。 学校管理心理学的学科性质：应用学科；边缘
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管理心理学概述详解.ppt
案例： 沃尔玛公司在加拿大 表面看来，北美人都很相似。大部分加拿大人生活在距美国边界不超过几百英里的区域里。加美两国使用同一种语言，并且相互之间是最大的贸易合作伙伴。但是，沃尔玛公司却认识到加拿大人与同盟的美国竞争对手并不相同。沃尔玛公司一向对自己的团队精神和家庭般的组织气氛引以为豪。比如，在美国本土沃尔玛商店的员工，都知道每天早上上班的第一件事是相同的仪式——由经理们带领全体员工高唱激动人心的国歌“星条旗永不落”，然后齐声拼出公司的名称（给我一个“W”，给我一个“A”，给我一个“L”……），在高呼“顾客第一”，呐喊公司已有的数目。在这里，员工充满激情地领会着
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管理心理学概述知识宣讲
content任务1个性概述任务2气质与管理任务4能力与管理任务3性格与管理项目三管理心理学概述
content项目简介项目三管理心理学概述⊙简介个性旳概念和特征；⊙简介气质旳概念和理论；⊙简介性格旳概念与类型；⊙简介能力旳概念及种类；⊙简介基于气质、性格、能力理论旳管理。
content项目目的项目三管理心理学概述⊙掌握个性、气质、性格、能力旳概念；⊙了解个性旳特征；⊙了解性格旳特征；⊙了解性气质理论和性格理论；⊙掌握基于气质、性格、能力旳管理。
content项目引入项目三管理心理学概述张强能当经理吗强佳计算机企业技术部旳张强是位难得旳人才。他到企
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劳动心理学
? 劳动心理学是研究人在劳动过程中的心理活动特点及其规律的工业心理学分支，它为提高劳动生产率、保障劳动者的健康和安全提供服务。劳动心理学和工程心理学的研究对象都是人与机器和环境的关系，因此在研究内容上有着密切的联系。
??? 劳动心理学是在20世纪初形成的，其前身是劳动技术学。采用劳动心理学这一名称的多为苏联、东欧国家和中国，研究者主要关注人的劳动活动自身的纪律，更着眼于提高生产效率。
??? 西方的工业心理学家在开展类似的劳动心理学方面的研究时，往往从工效学或人机工程学的角度进行，并注意它们与管理心理学的联系，一般较少采用劳动心理学的名称；而苏联的劳动心理学研究主要涉及生产力问
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1 心理学概述【荐】.ppt
心理学 主讲：杨再勇 合肥师范学院教育系 psy_yung@126.com 课程学习背景调查 你知道心理学研究什么？ 你过去读过有关心理学的书籍吗？ 你能列举几个心理学家吗？ 你计划如何学习心理学？ 你对课程有哪些建议或意见? 你有哪些想知道的问题？ 课程要求： 课堂参与、作业、闭卷考试 心理学博士谈学心理学的烦恼(岳晓东) 学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。” 学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。” 学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否
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普通心理学 吴 超 电 话：151 0940 7576 考核方式 考试成绩70% 平时成绩30% 平时成绩包括： 考勤（迟到，旷课） 作业 课堂纪律（说话，睡觉，手机，口香糖等） 为什么师范类学生必须学习心理学？ 第一章 心理学概论 教学要求 掌握普通心理学的内容体系；深刻理解科学的心理观、反射与高级神经活动；了解心理的发生机制。 考核要求 识记：心理学的概念；心理现象的内容 领会：心理的本质；学习心理学的意义 掌握：科学的心理观、反射与高级神经活动 了解：心理的发生机制 第一节 心理学的研
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第1讲心理学概述.ppt
《大学生心理学》学习相关事项;
心理学概述
1.心理的实质
2.心理的构成
3.心理学相关概念;一、心理的实质;
认识过程：感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维
情感过程：情绪、情感
意志过程：意志行动、意志品质
个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观
个性心理特征：能力、气质、性格; （一）感觉
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理学心理学概述.pptx
1;你眼中的心理学是什么？; 心理学的研究对象就是心理现象及其规律，包括动物的心理和人的心理，也包括个体的心理和群体的心理。;二、心理现象的内容（理解并掌握）;（一）引起行为的剌激通过心理的中介而起作用。同一刺激可能引起不同反应，不同刺激也可能引起相同反应。
（二）心理支配行为，又通过行为表现出来。
;（一）社会心理是个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。
（二）社会心理直接影响个体心理或个体意识的形成与发展。;（一）确定心理事实
（二）揭示心理规律
（三）揭示心理机制
（四）揭示心理的本性
;二、心理学的研究领域（了解）; （一）客观性原则
客观性原则，就是坚持实
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(第一章 管理心理学概述(管理心理学复习资料).ppt
第一章 管理心理学概述 第一节 管理心理学的研究对象及内容 一、管理心理学的研究对象： 人的心理现象及其规律 二、管理心理学的研究内容： 个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。 1、 个体 人性假设、个体的性格、价值观、知觉、态度、能力、情感，需求，环境对人的影响。 2、 群体 主要内容： 人际关系，沟通团体，冲突，权利，团队建设 3 、领导 对领导心理的研究，侧重于介绍权力和政治的概念， 有关领导特质，行为和应变（权变）理论以及当代有关领导研究的最新观点。 4 组织 主要内容：组织设计，组织文化，组织变革。 第
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第1章：教育心理学概述王.ppt
第一章 教育心理学概述 本章主要内容： 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 第二节 教育心理学的作用 第三节 教育心理学的发展概况 二、教育心理学的研究对象 （一）关于其研究对象的各种观点综述 任何学科都有其独特的研究领域和对象，教育心理学也不例外。但是由于不同的教育心理学家对教育和心理学所持的观点不同，各自的社会文化背景不同，因此，他们对教育心理学的研究对象的看法也不同。 1、“教育心理学旨在对研究教育者提供有关人性变化的知识、俾供其建立教育理论之用” ——桑代克 2、教育心理学是普通心理学的原理在教育领域的应用。 ——卡普捷列夫《教育心理学》